Rencontres dédiées à la création et au développement d’une MDL

L’académie Nancy-Metz et l’Association Régionale des Œuvres Éducatives et de Vacances de l’Éducation Nationale (Aroéven) de Lorraine (représenté par son directeur Simon ROMANO) ont organisé deux demi-journées en visioconférence dédiées « À LA CRÉATION ET AU DÉVELOPPEMENT D’UNE MDL », les 10 février et 17 février 2021. La Fédération nationale des Maisons Des Lycéens s’est également jointe à l’animation de ces journées par l’intermédiaire de Tessa Legras.

18 lycées étaient représentés, CPE et élèves, parfois novices, parfois experts. Ils ont pu trouver des informations, des ressources. Les échanges ont permis de constater une dynamique et la mise en place d’actions adaptées au contexte sanitaire. La FMDL a pu donner des idées et encourager les élèves. L’Aroeven a présenté des conseils techniques mais également une méthodologie de projet sur diverses thématiques (EDD, égalité filles-garçons, communication…)

  • Depuis avril 1991 les lycées peuvent installer des MDL à la place des FSE, la circulaire n°2010-009 du 29 janvier 2010 renforce encore le rôle des MDL notamment dans la valorisation des compétences acquises par les élèves. L’objectif principal de la MDL est de proposer aux élèves de prendre des responsabilités, de les assumer et de faire preuve d’initiative pour les actions qu’ils veulent mener. Le FSE obéissait à un autre fonctionnement. L’accent est porté sur l’autonomie de l’élève et la confiance donnée par l’adulte au jeune. Pour renforcer cette confiance, la loi a même été modifiée afin qu’une association puisse être créée à partir de 16 ans (loi du 27 janvier 2017).
  • Dans l’académie, les ¾ des lycées ont une MDL (enquête vie lycéenne 2019). Il reste encore un peu de chemin à faire pour tenir l’objectif du 100% qui reste l’objectif académique. Il faut également assurer la pérennité des MDL mises en place d’une génération de lycéens à l’autre.
  • La valorisation des compétences développées par les élèves pendant leur engagement au sein des MDL est important. Il est possible de faire mentionner l’engagement des élèves dans Parcoursup rubrique « Activités et centres d’intérêts » pour les élèves, dans la rubrique « engagement et esprit d’initiative » des professeurs principaux et sur le bulletin scolaire du lycée. C’est aux élèves de faire la demande et de témoigner sur leur action. Pour aborder l’engagement en terme de compétences des travaux de référence existent, comme le guide AKI par exemple : https://www.aki-mobility.org/fr/les-travaux/guide-des-5-competences-transversales/

L’Aroeven se tient à la disposition des établissements pour les accompagner dans leurs démarches : installation, gestion de projets, conseils… https://www.aroeven-lorraine.fr/demande-de-renseignement

Journée d’ouverture du « Mois de l’Autre » du 2 février 2021

Organisé par la Région Grand Est et leur service Jeunest, sur le thème de « la liberté d’expression au service de l’égalité femmes hommes », l’ouverture du Mois de l’Autre a pris la forme d’une émission TV en direct retransmise sur le site de la Région et les réseaux sociaux institutionnels.

Un lycée de chaque académie a participé à l’événement en multiplex. Pour notre académie, c’est le lycée Professionnel Hurlevent de Behren-Les-Forbach qui a été sollicité par la Région en raison de ses nombreux projets et ses actions sur les thématiques du Mois de l’Autre depuis plusieurs années. Ils ont par ailleurs deux élèves élus titulaires au CAVL, Prescillia BECKER et Maurice SALVADOR.

Les élèves en « carrosserie » et en « artisanat et métiers d’art » ont travaillé pendant plusieurs séances avec leurs enseignants de différentes disciplines sur des caricatures autour de la thématique de l’égalité filles-garçons en soulevant les inégalités, les stéréotypes, les comportements déplacés voire agressifs. Un dessinateur de presse, Piet, partenaire du Mois de l’autre et représentant de l’association « Cartooning for peace » est venu ensuite sur une séance pour aider les élèves à trouver leur angle d’attaque.

Le résultat est bluffant. Un quinzaine de production. Une forte implication des élèves, appuyés par un travail d’équipe de la part des enseignants. Des échanges très riches, de belles prises de parole des élèves face caméra, avec un animateur stimulant ! Un beau moment.

Ci-dessous quelques exemples de productions des élèves :

CNVL-EDD des 28 et 29 janvier 2021

Le premier CNVL avec les nouveaux élus a eu lieu dans des conditions exceptionnelles les 28 et 29 janvier 2021. Salomé et François élus au CNVL ainsi que Guilhem et Timéo, éco-délégués du CAVL étaient réunis en présentiel au rectorat à Nancy et reliés à l’ensemble des autres académies grâce à un dispositif de visioconférence.

Consacré entièrement à l’éducation au développement durable, ce CNVL a permis aux élèves de rencontrer des acteurs du développement, de travailler entre académies autour des propositions qui avaient été formulées par leurs prédécesseurs et de penser l’EDD en lien avec les objectifs de développement durable de l’ONU.

Les éco-délégués du CNVL ont été élus et les élèves ont pu intervenir devant le Ministre de l’éducation, de la jeunesse et des sports.

2 Rencontres pour sensibiliser et initier des actions :

« Fondation mers et océans Maud Fontenoy », avec Florentine Leloup

https://maudfontenoyfondation.com/

« fresque de la renaissance écologique » avec Julien Dossier

https://fresqueduclimat.org/