Circonscription de Metz-Nord
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Nationale de
METZ-NORD
22 rue du 18 juin
57070 METZ
03 87 33 68 79
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- Anim C2 danses traditionnelles et production d’écrit
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- Anim C3 EPS Jeux coopétitifs
- Anim C3 Espace et Géométrie 10mars
- Anim C3 Lecture-compréhension au CM 3février
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- Anim CM l’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs gr2
- Anim CM l’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs gr3
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- Anim Dir. Paramétrer SACoche, LSU - 2
- Anim enseigner le vocabulaire - vocanet - Cycle2
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- Animation VPI CM1 Ville de Metz
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- ANNULE - Anim C1 à CANOPE gr3 17mars
- Approche globale des troubles spécifiques des apprentissages ... (DYS)
- C1 Enseigner la compréhension gr1
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- C1 syntaxe
- Calendrier scolaire 2018 2019
- CE2 Gym Ville de Metz
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- Conf Cycle 2 Résolution de problèmes REPORTEE
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- Conf résolution de problèmes cycle 2
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- Conférence C1 Vocabulaire maternelle
- Conférence Canopé C1 Commencer à écrire seul
- Conférence EMI - Ouvrir le regard critique par rapport aux medias
- Conférence-ateliers C2 C3 EMC
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- Enseigner la compréhension en lecture au CM
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- Formation REP+ Cycles 2 et 3
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- La programmation en maternelle (TIC)
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- Langages et albums C1 - gr2
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- Langages et albums C1 - gr4
- Le conte : approches interculturelles
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- Lecture CE1/CE2 - Enseigner la compréhension gr2
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- Littérature de jeunesse CP gr2
- Littérature jeunesse CE1/CE2 gr1
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- Maths C3 - Fractions et décimaux - gr1
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- Maths C3 - Proportionnalité gr1
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- Métier directeurs - Ec.Mat. - temps1
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- Réaliser un film d’animation
- Regroupement Egalité Filles Garçons
- Rentrée
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- Rentrée des élèves
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- Réunion des directeurs/trices
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- Réunion des ZILiens
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- Réunion membres du RASED
- Réunion T1
- Réunion T1 T2
- Réunion ZIL
- Réunion Ziliens
- Ulis Ecole / Rased
- 5/05 - C1 Faire classe dehors - gr.REP+
- 17/05 - retour C3 Espace Géométrie - gr1
- 18/05 - retour C3 Espace et géométrie - gr2
- 19/05 - C2 RDP - gr1
- 20/05 - Retour C3 RDP - gr1
- 25/05 - Retour C3 RDP - gr2
- 26/05 - C2 RDP - gr2
- 32è semaine du goût - octobre 2021
- La circonscription
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Ressources pédagogiques
- Rentrée 2016
- Rentrée 2017
- Rentrée 2018
- Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France
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Sécurité
- Accompagnement des personnels - covid19
- ERRATUM - Protocole pour la reprise des classes
- FAQ Coronavirus - mise à jour au 03 juin 2020
- Guides pratiques
- Livret - gestes barrières - pour les enseignant.e.s
- Memo bonnes pratiques et communication aux parents
- Protocole sanitaire - MISE A JOUR - Réouverture des écoles
- Protocole sanitaire, fiches thématiques et outils d’information - 22 juin
- Réouverture des écoles - Ressources
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Français
- Guide - La grammaire du français
- La production d’écrits aux cycles 2 et 3
- Nouveau guide : la grammaire du français du CP à la 6ème
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Cycle 1
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Découvrir l’écrit
- Apprentissage de l’écriture de la MS au CE1
- Apprentissages progressifs de la compréhension des récits du Cycle 1 au Cycle 2
- Boîte à histoire
- De la graphophonologie à la charnière GS-CP (A. OUZOULIAS)
- Découvrir l’écrit en maternelle
- Ecriture cursive - cycle 1
- Enseigner la compréhension - cycle 1
- L’entrée dans l’écrit en MS
- La littérature à l’école maternelle
- La mise en réseau
- Les difficultés liées à la conceptualisation de l’écrit
- L’album en PS
- Ressources Pôle Maternelle 57
- Ressources pour enseigner la compréhension d’albums en maternelle
- Sac/Boîte à histoire
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S’APPROPRIER LE LANGAGE
- Apprentissage de la langue française - Cadrage et ressources
- Développer la compétence lexicale
- Exemples d’ateliers de langage en PS et MS
- Langage oral en EM - Pour une pédagogie de l’écoute
- Le dépistage des troubles du langage - Cadrage et ressources
- Le langage à l’école maternelle : conférence
- Le langage, un cadeau
- Les troubles du langage oral
- Ressources Pôle Maternelle 57
- Ressources pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
- S’approprier le langage
- 750 mots pour la petite section - 1 750 mots pour la moyenne section
-
Découvrir l’écrit
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Cycle 2
- Conférence de Mme Picot
- Le guide "pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1"
- Le guide orange - édition 2019
- Lecture du guide framboise CE1
- DIRE
-
ECRIRE
- Faire écrire au Cycle 2
- Anim production d’écrits cycle 2
- Animation Ecrire CE1/CE2
- Animation Ecrire CP
- Autour des types de textes en Cycle 2
- Des situations d’écrits courts
- Ecriture
- Faire écrire dès la GS (A.Ouzoulias)
- Pour des écrits courts réguliers : les calendriers d’écriture
- Types d’écrits et types de textes : distinction utile pour organiser son enseignement
- Types et genres de textes
- ETUDE DE LA LANGUE
-
LIRE
- "Je lis avec Léon"
- Analyse de manuels de lecture
- Analyse de manuels de lecture au CP
- Anim fluence et prosodie cycle 2
- Animation Lecture au CP
- Animation lecture compréhension CE1/CE2
- Apprendre à lire ou apprendre l’écrit ?
- Apprentissage de la lecture dans la liaison GS-CP
- Ateliers Compréhension CE1
- Enseigner la lecture et l’écriture au CP
- Évaluation de lecture à la mi-CP
- Fondamentaux de la lecture avant le CP
- L’apprentissage de la lecture et ses difficultés
- Lalilo (lecture et P2IA)
- Lecture - Objectifs, tâches et activités
- Les trois étapes dans le développement de la lecture
- Lire au CP - Programmes 2008
- Littérature et mises en réseaux aux cycles 2 et 3
- L’apprentissage des phonèmes en GS et CP
- Outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture
- Ressources lecture-écriture CP
- TACIT, pour apprendre à comprendre
- Test MIM (Mesure d’Identification des Mots) et remédiation
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Cycle 3
- DIRE
- ECRIRE
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ETUDE DE LA LANGUE
- Animation EDL Cycle 3
- DICTÉE - Autodictée, dictée préparée, constats
- DICTÉE - Evaluer en pourcentage
- DICTÉE - La dictée négociée
- DICTÉE - L’auto-dictée : pourquoi, comment ?
- DICTÉE - Pratique de la dictée comme situation d’apprentissage
- ETUDE DE LA LANGUE - Aide mémoire
- GRAMMAIRE - Les compléments au Cycle 3
- GRAMMAIRE - Quelle terminologie ?
- Le nombre dans le GN - activité de classement
- VOCABULAIRE - Le vocabulaire au quotidien au Cycle 3
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LIRE
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COMPRÉHENSION
- L’arme secrète du bon lecteur : la flexibilité
- Bookcreator et lecture-compréhension
- Comment trouver puis donner la réponse à une question ?
- ENSEIGNER LA COMPRÉHENSION : "Je lis, je comprends" au Cycle 3
- Entraînement à la compréhension
- La place des questions dans l’enseignement de la compréhension
- Lecture au Cycle 3 : difficultés, prévention et remédiations
- Nouveau guide CM : la compréhension
- Outil pour l’évaluation diagnostique et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture
- Quatre types de textes résistants
- LECTURE
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LITTERATURE
- Carnet de lecture ou Cahier de littérature ?
- Construire des parcours de lecture au Cycle 3
- Lire des romans, en cycle 3 et en 6ème
- Littérature et mises en réseaux aux Cycles 2 et 3
- Un livre pour l’été 2011 : recueil de neuf contes de Charles Perrault
- Un livre pour l’été 2012 : Lettres de mon moulin d’Alphonse Daudet
- Une culture littéraire à l’école - Cadrage et Ressources EDUSCOL
-
COMPRÉHENSION
-
MODULES DE TRAVAIL
-
MODULES DE TRAVAIL
- Ateliers de lecture autour du Fantastique
- Ateliers d’écriture
- Chronologie textuelle
- Cohérence textuelle
- Compréhension : autour des "Histoires Pressées"
- Compréhension : autour des contes
- Énigmes pour Dire, Lire et Ecrire
- Fable et Contrefable
- Lecture conscientisée
- Lecture de consignes en Cycle 3
- Lecture oralisée et Virelangues
- Les inférences
- Textes opaques : dire, lire, écrire pour comprendre
- Travail de la compréhension à partir de segments courts
-
MODULES DE TRAVAIL
- RESSOURCES TRANSVERSALES
-
Ressources transversales
- "Dis moi dix mots"
- (RÉ)ÉCRIRE À L’ÉCOLE, POUR PENSER ET APPRENDRE - Ifé
- Accompagnement des élèves à la pratique de la lecture
- animation littérature de jeunesse
- Bibliothèque Numérique des enFants
- Chut, on lit
- Concours Mosel’lire
- Conférence de consensus Lecture
- Des opérations de lecture
- Dictionnaire USITO
- Dis moi dix mots 2017/2018
- Dis moi dix mots 2020-2021
- Dis-moi dix mots 2021-2022
- Echelle Dubois-Buyse
- Enseignement de l’orthographe : circulaire parue au B.O. du 3 mai 2012
- Evolution du langage de l’enfant - De la difficulté au trouble
- Favoriser la lecture à l’école - Eduscol
- Générateur de feuilles : un outil à découvrir
- La copie : comment organiser un apprentissage méthodique ?
- La nouvelle orthographe, parlons-en !
- La nuit de la lecture
- Le 10 mars à 10h, je lis : et vous ?
- Le cercle de lecture
- Le printemps des poètes
- Le Printemps des Poètes 2018
- Lecture : Activités d’entraînement et de structuration du Cycle 1 au Cycle 3
- Les écrits de travail des élèves
- Les écrits intermédiaires, ou écrits réflexifs, en classe
- Les petits champions de la lecture
- Les petits champions de la lecture
- Lire, écrire, compter : les performances des élèves de CM2 à vingt ans d’intervalle 1987-2007
- Lutte contre l’illettrisme
- Mobilisation en faveur du livre et de la lecture
- Organiser l’enseignement de l’oral
- Petits champions de la lecture 2022 2023
- Poèmes et comptines à travers les cycles et les domaines
- Poésie : grille d’évaluation
- Profils de lecteurs en difficulté
- Résidence d’auteur à l’école 2022
- Résidence d’auteurs à l’école
- Ressources français
- Ressources pour enseigner le vocabulaire
- Ressources suite à l’animation sur le langage
- Silence, on lit ! Lecture quotidienne
- 10 recettes pour rater une correspondance scolaire (et quelques repères pour la réussir !)
-
Littérature
- Atelier BD - magazine GRAND
- Bibliothèque numérique de littérature jeunesse libre
- Chien bleu
- Du commerce de la souris
- La fleur qui dérange
- Le génie du Pousse-Pousse
- Le grand voyage
- Le Prix des Incorruptibles
- Les trois chemins
- Littérature et émotions/sentiments
- Parcours Littérature CE2
- Ressources école des loisirs
- Revue GRAND 2020
- Revue GRAND 2022 - Ecole des losisirs
- Romans policiers pour jeunes lecteurs
-
CYCLE 1
- Animation Littérature Cycle 1
- Arc en Ciel de M.Pfister
- Bonjour Docteur de M.Escoffier et M.Maudet
- Je m’habille..et je te croque ! B.GUETTIER
- Le Petit Chaperon Rouge
- Le petit Chaperon Rouge 2
- Le plus malin de M.Ramos
- Les deux arbres
- Liste ministérielle littérature cycle 1
- Rodrigue Porképik de F.Joly
- Trois souris peintres de E.Stoll Walsh
- Une histoire sombre, très sombre de R.Browne
- Univers Anthony BROWNE
- Va-t-en Grand Monstre Vert ! de E.Emberley
- CYCLE 2
- CYCLE 3
- Vocabulaire VOCANET
- Constellations / Plan français
-
Langues vivantes
- Enseigner les langues vivantes - Eduscol
- Guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères
- Ouvrages disponibles
- Primlangues
- Proposition d’une programmation pour l’anglais
- Ressources pour enseigner les langues
- Sensibilisation aux langues vivantes étrangères en maternelle
- Séquences d’anglais clés en main
- Utilisation de la vidéo dans l’enseignement de l’anglais
-
Enseignements artistiques
- appel à projet " la classe,l’oeuvre"
- Canopé - Aborder la musique d’opéra et de ballet
- Développement des pratiques orchestrales : B.O. n°3 du 19 janvier 2012
- Ecole et cinéma
- Kit hiver 2021 - CPEM 57
- La chorale à l’école
- La grande lessive - octobre 2022
- La grande lessive® - mars 2023
- La Grande Lessive® de mars 2022 : ombre.s portée.s
- Le chant choral à l’école - B.O. n°34 du 22 septembre 2011
- Musique et hiver - CPEM 57
- Musique et printemps
- Musique et printemps - CPD 57
- Musique Prim - Site de ressources pour l’éducation musicale
-
EPS
-
Adapter ses déplacements à des environnements variés
- Certification savoir nager
- l’orientation en maternelle
- orientation CM Fort de Queuleu - 4 et 5 avril 2019
- Orientation CP CE1 CE2
- orientation CP CE1 CE2 parc de la Seille - 13 au 17 mai 2019
- Orientation cycle 3 ( animation 3/03/16)
- Projets pédagogiques piscines
- rencontre orientation CE2 CM Woippy plage - 23 mai 2019
- Ressources natation
- semaine nationale du vélo
- Semaine nationale du vélo à l’école du 1 au 5 juin 2015
-
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
- Challenge grenat 17 mai 2016
- jeux traditionnels CP/CE1 2015-2016
- jeux traditionnels PS/MS/GS 2015-2016
- L’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs : les jeux coopétitifs
- rencontre foot europa 2016 ( 27 mai 2016 Pâtis Woippy)
- rencontre hand- 13 juin 2019
- rencontre rugby (18 mai 2018)
- Rencontres CM2- 6ème secteur J LAGNEAU ( 2 mai 2016)
- Organisation - calendriers EPS
-
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
- Challenge athlétisme Halle METZ - janvier 2019
- Challenge Joel CULETTO 22/03/18
- Challenge Joël Culetto 29 mars 2016
- courir, sauter, lancer à St Julien - 4,5,7 juin 2019
- courir, sauter, lancer à Woippy plage - 17 juin 2019
- Course des écoles WOIPPY 13 avril 2018
- Foulées de Bellecroix - 13 octobre 2016
- Marathon Metz Mirabelle 2017
- rencontre courir, sauter, lancer 4 octobre 2016
- rencontres athlétisme Dézavelle juin 2016
- Rencontres athlétisme juin 2018 au stade Dézavelle
-
S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
- Bal folk ( 6 février 2017)
- Bal folk - 30 mars 2020
- bal folk 2 février 2016
- Challenge gymnastique 2018 2019 - ville de Metz et USEP
- Challenge gymnastique CE2 au Arènes (Metz)
- challenge gymnastique les Arènes 2015 - 2016
- chante et danse 5 mai 2020
- Danses traditionnelles
- La rencontre bal folk 15 mai 2014
- la rencontre bal folk 31 mars 2015
- Les danses traditionnelles au service de la production d’écrits
- rencontre chante et danse
- rencontre chante et danse 30 mars 2017
- ressources pour un cycle gymnastique
-
Adapter ses déplacements à des environnements variés
-
Enseignement Moral et Civique
- Climat scolaire
- Débat et langage
- Développer l’autonomie
- Développer l’autonomie en PS
- Devenir élève : Repères de la Petite à la Grande Section
- Devenir élève à l’école maternelle : sitographie
- Discussion à visée philosophique - thème de la différence
- e-enfance 30 18
- Education aux médias et à l’Internet
- Éducation et lien intergénérationnel
- Éduquer aux médias, ça s’apprend !
- Enseignement Moral et Civique - B.O.
- Instruction civique : aborder les droits de l’enfant avec les « Frimousses des Ecoles »
- Instruction morale à l’école primaire - BO n°31 du 1er septembre 2011
- Journée de la mémoire de la traite négrière de l’esclavage et de leurs abolitions : textes officiels et ressources pédagogiques
- journée internationale des droits de l’enfant
- la notion de citoyenneté
- La sensibilité : soi et les autres
- Les messages clairs
- Parcours Citoyen de l’élève
- Programmes EMC - Modification 2018
- Réagir face aux théories du complot
- Référentiel de compétences « Devenir élève » à l’école maternelle
- Réserve citoyenne
- Ressources pour l’EMC
- Semaine de la presse et des médias dans l’école ®
- 6 février : lancement "Internet sans Crainte"
- 20 novembre - Journée internationale des droits de l’enfant
- 28è Semaine de la Presse et des Médias à l’école
-
APS, APER
- Activités et Jeux à mener en classe
- APER : documentation utile
- APER : Dossier CM2
- APER : Fiches pédagogiques Cycles 1, 2 et 3
- APER : un portail Eduscol
- APS : cadrage et ressources Eduscol
- APS : documents pour la mise en oeuvre
- Challenge piétons de Woippy 14 mai 2018
- Mise en relation des compétences APER et APS par cycle
- Programmation APS ( Apprendre à porter secours)
-
Egalité Filles Garçons
- "Chouette, pas chouette"
- Albums Egalité Filles Garçons
- Albums et romans - Egalité Filles Garçons
- Bibliographie n°3 Egalité filles-garçons
- Bilan expérimentation ABCD
- BO - Education à la sexualité
- Chant " les Egalistiques" par le CE2 CM1 de l’école Cousteau de Woippy
- concours Zerocliché du CLEMI
- Construire un projet autour de l’EAS
- Déclic critique - Aborder les stéréotypes sexistes dans la publicité
- Egalistiques 2023
- Egalité filles-garçons
- égalité filles-garçons constat chiffré
- Filles et garçons : casser les clichés
- finale nationale des Olympes de la parole 2016
- FOAD Egalité Filles Garçons 2017
- FOAD Egalité filles-garçons 2018
- Interroger l’égalité dans les cours de récréation
- Le rapport du Haut Conseil à l’égalité sur la formation ( fev 2017)
- Lettre n°1 du groupe départemental égalité Filles - Garçons
- Lettre n°2 égalité Filles - Garçons et grilles d’observation
- Lettre n°3 du groupe départemental égalité filles - garçons
- Lettre n°4 du groupe départemental égalité filles-garçons (janvier 2017)
- Lettre n°5 groupe départemental égalité filles-garçons (sept.2017)
- Livret de ressources égalité filles-garçons
- mise en oeuvre de la politique éducative en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons à l’École
- Olympes de la parole 2018
- Outils ABCD de l’égalité
- Pour l’égalité entre filles et garçons - une ressource
- Pour une communication publique sans stéréotypes de sexe - guide pratique
- Rencontre Les Egalistiques - 24 janvier 2019
- Ressources éducation à la sexualité 1er degré
- retour formation m@gistère égalité filles garçons 12/11/15
- Salon Automne Numérique
- travailler sur le genre avec genrimages
- un débat égalité filles-garçons ( doc USEP)
- EMI
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Harcèlement
- Harcèlement - formation des directeurs
- La campagne Agir contre le harcèlement à l’école
- Lutte contre le cyberharcèlement
- NON au harcèlement
- Non au harcèlement !
- Prévention du harcèlement à l’école
- Prévention et lutte contre le harcèlement à l’École circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013
- Programme pHARe
- Laïcité
- Valeurs de la République
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Histoire Géo - Espace Temps
- Cycle 1
- Cycle 2
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Cycle 3
- Carnets de voyage
- Concours des Petits artistes de la mémoire
- EDUSCOL - La tour Eiffel : en histoire des arts et en littérature
- Enseigner l’histoire au Cycle 3
- L’Europe en Poésie
- le centenaire de la première guerre mondiale
- Le lexique en géographie
- Le Musée de la Résistance en ligne (1940-1945)
- Programmation spiralaire en Géographie
- Programmation spiralaire en Histoire
- Ressources du CIDEM
- Ressources Lecture Paysage
- Ressources pour l’enseignement de l’histoire au cycle 3
- Un nouveau site pour découvrir un village gaulois vieux de 2 200 ans
- Ressources transversales
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Sciences et technologie
- Billes de sciences
- Clap’santé - les écrans
- Classification : méthodologie
- Comptage des oiseaux des jardins
- Conférence CSEN - Mieux dormir pour mieux apprendre
- Des fiches d’activités nature
- Des gestes au service de la biodiversité
- Eclipse solaire du 20 mars
- Education à l’alimentation
- Education à l’alimentation et au goût - EDUSCOL
- Elevages à l’école
- Expédition Polar Prod
- Groupe sciences Moselle - lettre du mois de janvier
- Guide d’accompagnement Parcours Educatif Santé
- L’effet papillon - jardin botanique
- La Main à la Pâte : activités de classe tous cycles
- La MàP - A l’école de la biodiversité
- Le sommeil de l’enfant - ressources
- passage de mercure devant le soleil - 9 mai 2016
- Projet Ecole à la ferme
- Ressources La Main à la Pâte
- Sélection de ressources La Main à la Pâte
- un débat pour le climat !
- Vigie-Nature école au service de la biodiversité
- « Esprit scientifique, esprit critique » La Main à la Pâte
- EDD
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Sciences et Maîtrise de la langue
- J’écris, ils écrivent en Sciences
- Aborder les sciences à partir d’albums de jeunesse
- Apprendre à lire un texte informatif, scientifique ou explicatif
- Fonctions des différents écrits
- Représentation graphiques de différents types de textes
- Sciences et Maîtrise de la langue dans les documents d’accompagnement
- Cycle 1
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Cycle 3
- Autour de l’eau
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- C’est qui Marie Curie ?
- Choix de jeux sérieux pour l’EDD et à la question de l’eau
- Démarche d’investigation - Guide méthodologique LAMAP
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- EDD : Cadrage et ressources EDUSCOL
- EDUSCOL - prévention des violences sexistes et sexuelles à l’École
- Elève ton blob - mission ALPHA
- Evaluation en Sciences - Palier 2 - EDUSCOL
- Fiches de connaissances Sciences - Cycles 2 et 3
- Le cahier d’expériences
- Le Plan Sciences
- Les 101 références du CNDP
- Programmes parus au B.O. du 19 juin 2008
- Ressources académiques Sciences Technologie EDD
- Ressources sur le thème de l’eau
- Schématisation de la démarche d’investigation
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Mathématiques
- Banque de problèmes CM1 CM2
- Calendrier de l’Avent - énigmes mathématiques
- Concours "La course aux nombres"
- La ligne numérique, associer un nombre à une position
- M@gistère - Calcul Mental
- Mathématiques et environnement proche
- Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire
- Portail mathématiques
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Cycle 1
- Activités maternelle - APMEP
- Animation albums à compter maternelle
- Apprentissages numériques : repères et outils de mise en oeuvre
- Approcher les quantités et les nombres
- Banque de problèmes GS
- Construction du nombre dans son aspect ordinal et cardinal
- Des outils pour travailler les nombres en maternelle
- Grilles d’observation
- Jeux mathématiques
- Jeux mathématiques Cycle 1
- Les cartes à points, pour une meilleure perception du nombre
- Résolution de problèmes au cycle 1
- Ressources en ligne et bibliographie
- Situations pour aider à construire le nombre
- Une analyse de quelques jeux commercialisés
-
Cycle 2
- Activités de calcul mental au Cycle 2
- Animation calcul CE1 CE2
- Animation calcul CP
- Ateliers maths - jeux cycle 2
- Calepin numérique des nombres de 1 à 99
- Grandeurs et Mesures Cycle 2 - Combien mesure une baleine ?
- Jeux de cartes mathématiques au CP
- Le nombre au Cycle 2 - Ressource Scéren
- Les mathématiques au CP
- Maths Cycle 2 avec S.Baruk
- Organiser la progressivité des apprentissages
- Parcours FOAD Numération Cycle 2
- Techniques de l’addition et de la soustraction à retenue(s)
- Un nouveau guide orange, pour les MATHS au CP
- 60 problèmes ouverts pour le Cycle 2
-
Cycle 3
- "Le nombre au cycle 3" : nouvelle ressource EDUSCOL
- Activités de calcul mental
- Animation géométrie au cycle 3
- Calcul cycle 3
- Calcul Mental - Document d’accompagnement 2002
- Fiches de leçons Mathématiques
- FOAD Proportionnalité cycle 3
- Fractions et décimaux
- Fractions et décimaux
- Fractions et décimaux Cycle 3
- Le Plan Sciences
- MODULES DE TRAVAIL : stratégies de lecture d’énoncés
- Pliox et multipliox
- Proportionnalité
- Ressources Sésamath : Mathenpoche et Cahiers CM2
- Séquence autour de l’album "La malédiction des maths"
- Une séquence autour de la perpendicularité en CM2
- 40 problèmes ouverts
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Ressources transversales
- "Pass universcience" offert aux enseignants
- Calcul@TICE : calcul mental du CP à la 6e
- Construire la notion de graphique, du Cycle 1 au Cycle 3
- défis maths 2013 2014
- Défis maths de Moselle
- Défis maths de Moselle 2021
- Défis Maths Junior 2017
- Défis Maths Juniors de Moselle
- Défis Maths Juniors de Moselle - 2020
- Enseignement des nombres décimaux
- Enseigner le calcul mental
- Evaluations CEDRE - fin CM2 - résultats
- Jeux mathématiques tous cycles : un site à explorer
- La course aux nombres
- La division à l’école : comment passer du sens commun au sens mathématique ?
- La pratique du calcul mental
- La promenade mathématique
- La semaine des mathématiques
- La semaine des mathématiques du 17 au 22 mars 2014
- Le calcul mental du Cycle 2 au Cycle 3
- Le site départemental maths-sciences est...
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Socle commun - Enseignement par compétences
- Animation Apprendre à apprendre
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- Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en Maths - fin C2
- Notion de compétences, socle, LPC, évaluer
- Ressources pour l’évaluation du socle commun - Langues vivantes
- S4C - Carte mentale
- Socle commun 2015
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Enseigner par compétences
- Approche par Compétences et tâches complexes : situations à mettre en place
- Enseigner par compétences, oui... mais comment ?
- Évaluation de compétences en situation complexe
- Le Socle commun : contexte, enjeux, finalités et conditions de réussite
- L’approche par compétences : bibliographie
- Travailler par compétences
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- Suivi d’Acquisition de Compétences - SACoche
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Ressources numériques
- Comprendre les droits d’auteur avec les fiches de l’Hadopi - EDUSCOL
- D’COL
- Décembre : 1 jour, 1 énigme
- Découverte parcours avec des robots en maternelle
- Etats généraux du numérique pour l’éducation
- Le numérique dans les programmes actualisés - rentrée 2018
- Le vidéoprojecteur : conectique, branchement, mise en route ...
- Lettre Edu_Num 1er degré
- Plateforme Lumni Enseignement
- Sécurité internet : protéger les élèves
- Vinz et Lou
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Autres ressources
- Académie en ligne : un service du CNED
- Accueillir des enfants arrivant d’Ukraine ou d’autres zones de guerre
- Aménagement d’une classe maternelle : des espaces pour mieux apprendre
- Cahier journal - Fiche de préparation : repères
- Circulaire de rentrée - 2019
- COMMISSIONS DE LIAISON 2013
- Des vidéos pour apprendre
- Dossier de rentrée 2015
- Eléments pour les fiches de prép
- La consigne au cycle 3
- La différenciation : pourquoi, comment ?
- La mallette des parents
- Le conseil école - collège
- Les invariants d’une fiche de préparation
- Nouveau référentiel des compétences professionnelles
- Outils coéducation
- Programmation ou Progression ?
- Rentrée 2013 & nouveaux rythmes
- Réorganisation des cycles à partir de la rentrée 2014
- Ressources EDUSCOL pour le premier degré
- Un défi coopératif pour la rentrée
- Un exemple de cahier-journal
- Un outil pour mémoriser
- Consultations
-
Eléments de réflexion
- "isoloir" pour élève
- Acquis des élèves en fin d’école en histoire-géographie et éducation civique
- ÇA MANQUE PAS D’R - émissions consacrées à la recherche en éducation
- Circulaire de rentrée 2016
- Circulaire de rentrée 2017
- Circulaire de rentrée 2020
- Circulaire de rentrée 2021
- Circulaire de rentrée 2022
- Conseil supérieur des programmes
- Différenciation pédagogique, en quoi y a t il consensus ?
- Documents sur le redoublement
- Ecole : la révolte des "vaincus" ?
- Emplois du temps
- Enseignement explicite
- Enseigner plus explicitement - DGESCO
- Ifé - Principes de fonctionnement collectif
- La collation à l’école
- Le journal des apprentissages
- Les 7 familles d’aide
- lien vers le bulletin officiel du 29 août 2013
- Liste des fournitures scolaires - rentrée 2018
- Liste des fournitures scolaires - rentrée 2019
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- Littératie
- Mieux vivre l’école, apprendre sans violence(s)
- Note de rentrée 2014
- Note de service - Plan maternelle - janvier 2023
- Note de service - Savoirs fondamentaux - janvier 2023
- Notes de service - Place des mathématiques - janvier 2023
- Pisa, pistes de redressement (R.Brissiaud)
- Priorités pour renforcer la maitrise des fondamentaux
- Ressource Travail personnel de l’élève
- Travail personnel de l’élève
- 7 formations autour des sciences cognitives de l’apprentissage
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Maternelle
- Aménagement d’une classe de PS
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- Carnet de suivi des apprentissages actualisé - Cycle 1
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- Evaluation des acquis en maternelle - suite
- Eveil à la diversité linguistique
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- Guides maternelle - 2020
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- L’appel, un rituel pour construire le nombre - Ifé
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- Langage oral, écoute et outil numérique
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- Le jeu de l’ophtalmologiste
- Outils - Carnet de Suivi des Apprentissages
- Outils pour travailler la compréhension, la narration, le vocabulaire - EM
- Parcours M@gistère Maternelle - Aménagement de la classe
- Programme de maternelle
- Programme école maternelle - modification et ressources
- Recommandations pédagogiques pour l’école maternelle
- Ressources Ecole Maternelle
- Ressources maternelle - programme 2021
- Réussir sa 1ère rentrée
- rythmes scolaires en maternelle
- Scolarisation des enfants de 2 ans
- Suivi et évaluation Maternelle
- Un 2è guide pour la maternelle : "Se préparer à apprendre à lire et à écrire"
- Vocabulaire - Apprentilangue - PS "la classe"
- Programmes Cycles 2 et 3
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REP+
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- D’COL - Personnaliser l’accompagnement des élèves en difficulté
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- Écoles et quartiers... un quizz interactif
- Education prioritaire - Etat des lieux DEPP
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- Evaluations REP+ 2016
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- L’élargissement du programme CLAIR au programme ECLAIR
- L’évaluation en questions
- le rapport du groupe Alain Savary sur la refondation de l’éducation prioritaire
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- Mallette des parents : expérimentation dans les classes de CP du réseau
- Mallette référentiel
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- Référentiel de l’Education Prioritaire : les ressources proposées par le centre Alain Savary
- Un nouveau site pour l’Education Prioritaire
- Vademecum classes dédéoublées CP et CE1
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- Dispositif PDMQDC : un nouveau rapport du comité de suivi
- Dispositif Plus De Maîtres Que De Classes
- Dispositifs « plus de maîtres que de classes »
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- Un article de l’Ifé sur l’Evaluation
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- Des fiches Eduscol - apprentissages et bilan - fin d’année
- Dossier AGEEM - Retour à l’école, Dire Lire Agir ensemble
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