Circonscription de Metz-Nord
Slogan du site
Nationale de
METZ-NORD
22 rue du 18 juin
57070 METZ
03 87 33 68 79
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Ont contribué à la rédaction : les collègues de cycle 2 des écoles Prévert et Saint Exupery de Woippy, Paul Langevin de Saint Julien.
Article mis en ligne le 12 juillet 2022
Ont contribué à cette production : les collègues de cycle 2 des écoles de Noisseville, Vantoux et Retonfey.
Article mis en ligne le 12 juillet 2022
Le livret de ressources du groupe égalité de la DSDEN57, rédigé sur la base des formations menées depuis 2018. L’égalité filles garçons au regard de l’occupation des espaces : l’exemple des cours de (...)
Article mis en ligne le 11 novembre 2021
Dans le cadre des Egalistiques, manifestation construite par le groupe départemental Egalité Filles Garçons de Moselle pour promouvoir l’Egalité, chaque classe inscrite présente un chant, une danse, (...)
Article mis en ligne le 8 juin 2020
La foire aux questions COVID-19 du 12 mai 2020 mise à jour au 03/06/2020, émanant du Ministère de l’Education nationale :
Article mis en ligne le 4 juin 2020
Au menu
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Agenda
- Accueil des EFS
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- Accueil des EFS en circonscription
- Accueil EFS
- Activités d’écriture CE1/2 - gr1
- Activités d’écriture CE1/2 - gr2
- Activités écriture CE1/2 - gr3
- Agir sur le climat scolaire
- Anim Activités d’écoute C2 C3
- Anim Activités vocales Cycle 2
- Anim Activités vocales Cycle 3 ANNULE
- Anim Activités vocales Cycle2 16h45
- Anim Activités vocales Cycle3
- Anim Arts Les symboles de la République C2 C3
- Anim Arts plastiques Cycle1 gr1
- Anim Arts plastiques Cycle1 gr2
- Anim Arts plastiques Cycle3
- Anim Athlé CM1 Ville de Metz
- Anim C1 - Voca gr1
- Anim C1 - Voca gr2
- Anim C1 - Voca gr3
- Anim C1 à CANOPE gr1 - ANNULE
- Anim C1 Albums à compter
- Anim C1 Apprendre par le jeu 8/12 REPORTEE
- Anim C1 Apprendre par le jeu gr1
- Anim C1 Apprendre par le jeu gr2
- Anim C1 Entrer dans la langue avec comptines et chansons
- Anim C1 faire classe dehors 17/03
- Anim C1 faire classe dehors 24mars
- Anim C1 Faire classe dehors 7 avril
- Anim C1 faire classe dehors groupe REP+ 14/04
- Anim C1 geste d’écriture gr1
- Anim C1 geste d’écriture gr2
- Anim C1 Langages des arts et du corps gr1
- Anim C1 le nombre en maternelle grA 27/01
- Anim C1 Le nombre en maternelle grB - 17/02
- Anim C1 Le nombre en maternelle grC - 24/03
- Anim C1 Relaxation groupe1
- Anim C1 Relaxation groupe2
- Anim C1 sensibilisation LVE en maternelle gr1
- Anim C1 sensibilisation LVE en maternelle gr2
- Anim C1 sensibilisation LVE en maternelle gr3
- Anim C1 sensibilisation LVE en maternelle gr4
- Anim C2 - le guide framboise
- Anim C2 danses traditionnelles et production d’écrit
- Anim C3 - gr1 L’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs
- Anim C3 EPS Jeux coopétitifs
- Anim C3 Espace et Géométrie 10mars
- Anim C3 Lecture-compréhension au CM 3février
- Anim C3 Résolution de problèmes au CM 17mars
- Anim CE Prod écrit gr1
- Anim CE Prod écrit gr2
- Anim CE Prod écrit gr3
- Anim CE1 Enseigner le vocabulaire groupe1
- Anim CE1 Enseigner le vocabulaire groupe2
- Anim CM l’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs gr2
- Anim CM l’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs gr3
- Anim CP Prod écrit
- Anim cycle 1 - Littérature de jeunesse
- Anim cycle 1 L.O., écoute et outils numériques gr4
- Anim danses et production d’écrits cycle 2
- Anim Danses traditionnelles
- Anim Dir. Paramétrer SACoche, LSU - 1
- Anim Dir. Paramétrer SACoche, LSU - 2
- Anim enseigner le vocabulaire - vocanet - Cycle2
- Anim ENT ONE groupe1
- Anim ENT ONE groupe2
- Anim ENT ONE groupe3
- Anim ENT ONE groupe4
- Anim ENT ONE groupe5
- Anim ENT ONE groupe6
- Anim ENT ONE groupe7
- Anim EPS - Athlé CM1 Ville de Metz
- Anim EPS - Gym CE2 Ville de Metz
- Anim EPS - Natation CM2
- Anim Etude De la Langue groupe 1
- Anim Etude De la Langue groupe 2
- Anim Evaluations nationales cycle 2
- Anim Langues Cycle 2
- Anim Langues Cycle 2 REPORTEE
- Anim Langues cycle 3
- Anim Lecture aux TPS
- Anim liaison GS/CP
- Anim Littérature CE2
- Anim LVE / écrit
- Anim Maths CE1/CE2 gr1
- Anim maths CE1/CE2 gr2
- Anim maths CE1/CE2 gr3
- Anim maths CP gr1
- Anim maths CP gr2
- Anim maths CP gr2 - REPORTEE au 21/05 !!!
- Anim Neurosciences Cycle 2
- Anim résolution pbs C2 gr 4
- Anim Résolution pbs C2 gr1
- Anim Résolution pbs C2 gr2
- Anim Résolution pbs C2 gr3
- Anim résolution pbs C2 gr5
- Anim Résolution pbs C3 gr1
- Anim Résolution pbs C3 gr2
- Anim résolution pbs C3 gr3
- Anim SACoche - 1
- Anim SACoche - 2
- Anim.directeurs : APQ
- Animation lecture compréhension CE1/CE2 gr3
- Animation VPI CM1 Ville de Metz
- Animation VPI GS Ville de Metz
- ANNULE - Anim C1 à CANOPE gr2 10mars
- ANNULE - Anim C1 à CANOPE gr3 17mars
- Approche globale des troubles spécifiques des apprentissages ... (DYS)
- C1 Enseigner la compréhension gr1
- C1 Enseigner la compréhension gr2
- C1 Enseigner la compréhension gr3
- C1 Enseigner la compréhension gr4
- C1 Enseigner la compréhension gr5
- C1 syntaxe
- Calendrier scolaire 2018 2019
- CE2 Gym Ville de Metz
- Conf Cycle 2 Résolution de problèmes
- Conf Cycle 2 Résolution de problèmes REPORTEE
- Conf Egalité Filles Garçons
- Conf Maths Cycle1
- Conf remédiations en maths C2 - gr1
- Conf remédiations en maths C2 - gr2
- Conf résolution de problèmes cycle 2
- Conf. cycle 3 résolution de problèmes
- Conférence C1 Vocabulaire maternelle
- Conférence Canopé C1 Commencer à écrire seul
- Conférence EMI - Ouvrir le regard critique par rapport aux medias
- Conférence-ateliers C2 C3 EMC
- Dire, lire, écrire un exposé C3
- DUER, PPMS, BE1D
- Ecrire CP gr1
- Ecrire CP gr2
- Ecrire CP gr3
- Elections des représentants de parents d’élèves
- Enseignant.e.s CP - Maths S.Baruk
- Enseigner la compréhension en lecture au CM
- Ensgts CP - Construction outils mathématiques
- Formation REP+ 1
- Formation REP+ Cycles 2 et 3
- Gr de parole 2
- Gr parole 4
- Gr paroles 1 ANNULE
- Gr paroles 3
- Groupe de parole
- Groupe de parole
- Groupe de parole
- Groupe de parole
- Groupe de parole
- Groupe de parole
- Jeux mathématiques Cycle 1
- Journée de prérentrée
- La programmation en élémentaire (TIC)
- La programmation en maternelle (TIC)
- Langage, écoute et outils numériques gr1 - cycle 1
- Langage, écoute et outils numériques gr2 - cycle 1
- Langage, écoute et outils numériques gr3 - cycle 1
- Langage, écoute et outils numériques gr4 - cycle 1 REPORTEE
- Langage, écoute et outils numériques gr5 - cycle 1
- Langages et albums C1 - gr1
- Langages et albums C1 - gr2
- Langages et albums C1 - gr3
- Langages et albums C1 - gr4
- Le conte : approches interculturelles
- Lecture au CP 1/3
- Lecture au CP 2/3
- Lecture au CP REP+
- Lecture CE1/CE2 - Enseigner la compréhension gr1
- Lecture CE1/CE2 - Enseigner la compréhension gr2
- Lecture CE1/CE2 - Enseigner la compréhension gr3 REPORTEE
- Littérature au cycle 1
- Littérature de jeunesse CP gr1
- Littérature de jeunesse CP gr2
- Littérature jeunesse CE1/CE2 gr1
- Littérature jeunesse CE1/CE2 gr2
- Littérature jeunesse CE1/CE2 gr3
- Livret Scolaire Unique
- LVE - Calcul
- Maths C3 - Calcul
- Maths C3 - Calcul mental
- Maths C3 - Fractions et décimaux
- Maths C3 - Fractions et décimaux - gr1
- Maths C3 - Fractions et décimaux - gr2
- Maths C3 - Proportionnalité
- Maths C3 - Proportionnalité gr1
- Maths C3 - Proportionnalité gr2
- Métier directeurs - Ec.Elém. - temps1
- Métier directeurs - Ec.Mat. - temps1
- Prévenir et gérer les conflits
- Programmation EE
- Projet Athlétisme WOIPPY CP/CE2/CM2 REP+
- Réaliser un film d’animation
- Regroupement Egalité Filles Garçons
- Rentrée
- Rentrée des élèves
- Rentrée des élèves
- Rentrée des enseignant.e.s
- Rentrée des enseignant.e.s
- REPORTE ! Anim Lecture-compréhension cycle 3
- Retour Egalité Filles Garçons
- Retour Les maths au CP
- Retour Littérature CE2
- Retour Vocabulaire Vocanet CE1 groupe1
- Retour Vocabulaire Vocanet CE1 groupe2
- Réunion des directeurs
- Réunion des directeurs.trices
- Réunion des directeurs/trices
- Réunion des Ziliens
- Réunion des ZILiens
- Réunion EFS
- Réunion membres du RASED
- Réunion T1
- Réunion T1 T2
- Réunion ZIL
- Réunion Ziliens
- Ulis Ecole / Rased
- 5/05 - C1 Faire classe dehors - gr.REP+
- 17/05 - retour C3 Espace Géométrie - gr1
- 18/05 - retour C3 Espace et géométrie - gr2
- 19/05 - C2 RDP - gr1
- 20/05 - Retour C3 RDP - gr1
- 25/05 - Retour C3 RDP - gr2
- 26/05 - C2 RDP - gr2
- 32è semaine du goût - octobre 2021
- La circonscription
-
Ressources pédagogiques
- Rentrée 2016
- Rentrée 2017
- Rentrée 2018
- Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France
-
Sécurité
- Accompagnement des personnels - covid19
- ERRATUM - Protocole pour la reprise des classes
- FAQ Coronavirus - mise à jour au 03 juin 2020
- Guides pratiques
- Livret - gestes barrières - pour les enseignant.e.s
- Memo bonnes pratiques et communication aux parents
- Protocole sanitaire - MISE A JOUR - Réouverture des écoles
- Protocole sanitaire, fiches thématiques et outils d’information - 22 juin
- Réouverture des écoles - Ressources
-
Français
- Guide - La grammaire du français
- La production d’écrits aux cycles 2 et 3
- Nouveau guide : la grammaire du français du CP à la 6ème
-
Cycle 1
-
Découvrir l’écrit
- Apprentissage de l’écriture de la MS au CE1
- Apprentissages progressifs de la compréhension des récits du Cycle 1 au Cycle 2
- Boîte à histoire
- De la graphophonologie à la charnière GS-CP (A. OUZOULIAS)
- Découvrir l’écrit en maternelle
- Ecriture cursive - cycle 1
- Enseigner la compréhension - cycle 1
- L’entrée dans l’écrit en MS
- La littérature à l’école maternelle
- La mise en réseau
- Les difficultés liées à la conceptualisation de l’écrit
- L’album en PS
- Ressources Pôle Maternelle 57
- Ressources pour enseigner la compréhension d’albums en maternelle
- Sac/Boîte à histoire
-
S’APPROPRIER LE LANGAGE
- Apprentissage de la langue française - Cadrage et ressources
- Développer la compétence lexicale
- Exemples d’ateliers de langage en PS et MS
- Langage oral en EM - Pour une pédagogie de l’écoute
- Le dépistage des troubles du langage - Cadrage et ressources
- Le langage à l’école maternelle : conférence
- Le langage, un cadeau
- Les troubles du langage oral
- Ressources Pôle Maternelle 57
- Ressources pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle
- S’approprier le langage
- 750 mots pour la petite section - 1 750 mots pour la moyenne section
-
Découvrir l’écrit
-
Cycle 2
- Conférence de Mme Picot
- Le guide "pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1"
- Le guide orange - édition 2019
- Lecture du guide framboise CE1
- L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages en français au cycle 2
- DIRE
-
ECRIRE
- Faire écrire au Cycle 2
- Anim production d’écrits cycle 2
- Animation Ecrire CE1/CE2
- Animation Ecrire CP
- Autour des types de textes en Cycle 2
- Des situations d’écrits courts
- Ecriture
- Faire écrire dès la GS (A.Ouzoulias)
- Pour des écrits courts réguliers : les calendriers d’écriture
- Types d’écrits et types de textes : distinction utile pour organiser son enseignement
- Types et genres de textes
- ETUDE DE LA LANGUE
-
LIRE
- "Je lis avec Léon"
- Analyse de manuels de lecture
- Analyse de manuels de lecture au CP
- Anim fluence et prosodie cycle 2
- Animation Lecture au CP
- Animation lecture compréhension CE1/CE2
- Apprendre à lire ou apprendre l’écrit ?
- Apprentissage de la lecture dans la liaison GS-CP
- Ateliers Compréhension CE1
- Enseigner la lecture et l’écriture au CP
- Évaluation de lecture à la mi-CP
- Fondamentaux de la lecture avant le CP
- L’apprentissage de la lecture et ses difficultés
- Lalilo (lecture et P2IA)
- Lecture - Objectifs, tâches et activités
- Les trois étapes dans le développement de la lecture
- Lire au CP - Programmes 2008
- Littérature et mises en réseaux aux cycles 2 et 3
- L’apprentissage des phonèmes en GS et CP
- Outils pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture
- Ressources lecture-écriture CP
- TACIT, pour apprendre à comprendre
- Test MIM (Mesure d’Identification des Mots) et remédiation
-
Cycle 3
- DIRE
- ECRIRE
-
ETUDE DE LA LANGUE
- Animation EDL Cycle 3
- DICTÉE - Autodictée, dictée préparée, constats
- DICTÉE - Evaluer en pourcentage
- DICTÉE - La dictée négociée
- DICTÉE - L’auto-dictée : pourquoi, comment ?
- DICTÉE - Pratique de la dictée comme situation d’apprentissage
- ETUDE DE LA LANGUE - Aide mémoire
- GRAMMAIRE - Les compléments au Cycle 3
- GRAMMAIRE - Quelle terminologie ?
- Le nombre dans le GN - activité de classement
- VOCABULAIRE - Le vocabulaire au quotidien au Cycle 3
-
LIRE
-
COMPRÉHENSION
- L’arme secrète du bon lecteur : la flexibilité
- Bookcreator et lecture-compréhension
- Comment trouver puis donner la réponse à une question ?
- ENSEIGNER LA COMPRÉHENSION : "Je lis, je comprends" au Cycle 3
- Entraînement à la compréhension
- La place des questions dans l’enseignement de la compréhension
- Lecture au Cycle 3 : difficultés, prévention et remédiations
- Nouveau guide CM : la compréhension
- Outil pour l’évaluation diagnostique et la remédiation des difficultés d’acquisition de la lecture
- Quatre types de textes résistants
- LECTURE
-
LITTERATURE
- Carnet de lecture ou Cahier de littérature ?
- Construire des parcours de lecture au Cycle 3
- Lire des romans, en cycle 3 et en 6ème
- Littérature et mises en réseaux aux Cycles 2 et 3
- Un livre pour l’été 2011 : recueil de neuf contes de Charles Perrault
- Un livre pour l’été 2012 : Lettres de mon moulin d’Alphonse Daudet
- Une culture littéraire à l’école - Cadrage et Ressources EDUSCOL
-
COMPRÉHENSION
-
MODULES DE TRAVAIL
-
MODULES DE TRAVAIL
- Ateliers de lecture autour du Fantastique
- Ateliers d’écriture
- Chronologie textuelle
- Cohérence textuelle
- Compréhension : autour des "Histoires Pressées"
- Compréhension : autour des contes
- Énigmes pour Dire, Lire et Ecrire
- Fable et Contrefable
- Lecture conscientisée
- Lecture de consignes en Cycle 3
- Lecture oralisée et Virelangues
- Les inférences
- Textes opaques : dire, lire, écrire pour comprendre
- Travail de la compréhension à partir de segments courts
-
MODULES DE TRAVAIL
- RESSOURCES TRANSVERSALES
-
Ressources transversales
- "Dis moi dix mots"
- (RÉ)ÉCRIRE À L’ÉCOLE, POUR PENSER ET APPRENDRE - Ifé
- Accompagnement des élèves à la pratique de la lecture
- animation littérature de jeunesse
- Bibliothèque Numérique des enFants
- Chut, on lit
- Concours Mosel’lire
- Conférence de consensus Lecture
- Des opérations de lecture
- Dictionnaire USITO
- Dis moi dix mots 2017/2018
- Dis moi dix mots 2020-2021
- Dis-moi dix mots 2021-2022
- Echelle Dubois-Buyse
- Enseignement de l’orthographe : circulaire parue au B.O. du 3 mai 2012
- Evolution du langage de l’enfant - De la difficulté au trouble
- Favoriser la lecture à l’école - Eduscol
- Générateur de feuilles : un outil à découvrir
- La copie : comment organiser un apprentissage méthodique ?
- La nouvelle orthographe, parlons-en !
- La nuit de la lecture
- Le 10 mars à 10h, je lis : et vous ?
- Le cercle de lecture
- Le printemps des poètes
- Le Printemps des Poètes 2018
- Lecture : Activités d’entraînement et de structuration du Cycle 1 au Cycle 3
- Les écrits de travail des élèves
- Les écrits intermédiaires, ou écrits réflexifs, en classe
- Les petits champions de la lecture
- Les petits champions de la lecture
- Lire, écrire, compter : les performances des élèves de CM2 à vingt ans d’intervalle 1987-2007
- Lutte contre l’illettrisme
- Mobilisation en faveur du livre et de la lecture
- Organiser l’enseignement de l’oral
- Petits champions de la lecture 2022 2023
- Poèmes et comptines à travers les cycles et les domaines
- Poésie : grille d’évaluation
- Profils de lecteurs en difficulté
- Résidence d’auteur à l’école 2022
- Résidence d’auteurs à l’école
- Ressources français
- Ressources pour enseigner le vocabulaire
- Ressources suite à l’animation sur le langage
- Silence, on lit ! Lecture quotidienne
- 10 recettes pour rater une correspondance scolaire (et quelques repères pour la réussir !)
-
Littérature
- Atelier BD - magazine GRAND
- Bibliothèque numérique de littérature jeunesse libre
- Chien bleu
- Du commerce de la souris
- La fleur qui dérange
- Le génie du Pousse-Pousse
- Le grand voyage
- Le Prix des Incorruptibles
- Les trois chemins
- Littérature et émotions/sentiments
- Parcours Littérature CE2
- Ressources école des loisirs
- Revue GRAND 2020
- Revue GRAND 2022 - Ecole des losisirs
- Romans policiers pour jeunes lecteurs
-
CYCLE 1
- Animation Littérature Cycle 1
- Arc en Ciel de M.Pfister
- Bonjour Docteur de M.Escoffier et M.Maudet
- Je m’habille..et je te croque ! B.GUETTIER
- Le Petit Chaperon Rouge
- Le petit Chaperon Rouge 2
- Le plus malin de M.Ramos
- Les deux arbres
- Liste ministérielle littérature cycle 1
- Rodrigue Porképik de F.Joly
- Trois souris peintres de E.Stoll Walsh
- Une histoire sombre, très sombre de R.Browne
- Univers Anthony BROWNE
- Va-t-en Grand Monstre Vert ! de E.Emberley
- CYCLE 2
- CYCLE 3
- Vocabulaire VOCANET
- Constellations / Plan français
-
Langues vivantes
- Enseigner les langues vivantes - Eduscol
- Guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères
- Ouvrages disponibles
- Primlangues
- Proposition d’une programmation pour l’anglais
- Ressources pour enseigner les langues
- Sensibilisation aux langues vivantes étrangères en maternelle
- Séquences d’anglais clés en main
- Utilisation de la vidéo dans l’enseignement de l’anglais
-
Enseignements artistiques
- appel à projet " la classe,l’oeuvre"
- Canopé - Aborder la musique d’opéra et de ballet
- Développement des pratiques orchestrales : B.O. n°3 du 19 janvier 2012
- Ecole et cinéma
- Kit hiver 2021 - CPEM 57
- La chorale à l’école
- La grande lessive - octobre 2022
- La grande lessive® - mars 2023
- La Grande Lessive® de mars 2022 : ombre.s portée.s
- Le chant choral à l’école - B.O. n°34 du 22 septembre 2011
- Musique et hiver - CPEM 57
- Musique et printemps
- Musique et printemps - CPD 57
- Musique Prim - Site de ressources pour l’éducation musicale
-
EPS
-
Adapter ses déplacements à des environnements variés
- Certification savoir nager
- l’orientation en maternelle
- orientation CM Fort de Queuleu - 4 et 5 avril 2019
- Orientation CP CE1 CE2
- orientation CP CE1 CE2 parc de la Seille - 13 au 17 mai 2019
- Orientation cycle 3 ( animation 3/03/16)
- Projets pédagogiques piscines
- rencontre orientation CE2 CM Woippy plage - 23 mai 2019
- Ressources natation
- semaine nationale du vélo
- Semaine nationale du vélo à l’école du 1 au 5 juin 2015
-
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
- Challenge grenat 17 mai 2016
- jeux traditionnels CP/CE1 2015-2016
- jeux traditionnels PS/MS/GS 2015-2016
- L’écrit pour faire évoluer les jeux collectifs : les jeux coopétitifs
- rencontre foot europa 2016 ( 27 mai 2016 Pâtis Woippy)
- rencontre hand- 13 juin 2019
- rencontre rugby (18 mai 2018)
- Rencontres CM2- 6ème secteur J LAGNEAU ( 2 mai 2016)
- Organisation - calendriers EPS
-
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
- Challenge athlétisme Halle METZ - janvier 2019
- Challenge Joel CULETTO 22/03/18
- Challenge Joël Culetto 29 mars 2016
- courir, sauter, lancer à St Julien - 4,5,7 juin 2019
- courir, sauter, lancer à Woippy plage - 17 juin 2019
- Course des écoles WOIPPY 13 avril 2018
- Foulées de Bellecroix - 13 octobre 2016
- Marathon Metz Mirabelle 2017
- rencontre courir, sauter, lancer 4 octobre 2016
- rencontres athlétisme Dézavelle juin 2016
- Rencontres athlétisme juin 2018 au stade Dézavelle
-
S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
- Bal folk ( 6 février 2017)
- Bal folk - 30 mars 2020
- bal folk 2 février 2016
- Challenge gymnastique 2018 2019 - ville de Metz et USEP
- Challenge gymnastique CE2 au Arènes (Metz)
- challenge gymnastique les Arènes 2015 - 2016
- chante et danse 5 mai 2020
- Danses traditionnelles
- La rencontre bal folk 15 mai 2014
- la rencontre bal folk 31 mars 2015
- Les danses traditionnelles au service de la production d’écrits
- rencontre chante et danse
- rencontre chante et danse 30 mars 2017
- ressources pour un cycle gymnastique
-
Adapter ses déplacements à des environnements variés
-
Enseignement Moral et Civique
- Climat scolaire
- Débat et langage
- Développer l’autonomie
- Développer l’autonomie en PS
- Devenir élève : Repères de la Petite à la Grande Section
- Devenir élève à l’école maternelle : sitographie
- Discussion à visée philosophique - thème de la différence
- e-enfance 30 18
- Education aux médias et à l’Internet
- Éducation et lien intergénérationnel
- Éduquer aux médias, ça s’apprend !
- Enseignement Moral et Civique - B.O.
- Instruction civique : aborder les droits de l’enfant avec les « Frimousses des Ecoles »
- Instruction morale à l’école primaire - BO n°31 du 1er septembre 2011
- Journée de la mémoire de la traite négrière de l’esclavage et de leurs abolitions : textes officiels et ressources pédagogiques
- journée internationale des droits de l’enfant
- la notion de citoyenneté
- La sensibilité : soi et les autres
- Les messages clairs
- Parcours Citoyen de l’élève
- Programmes EMC - Modification 2018
- Réagir face aux théories du complot
- Référentiel de compétences « Devenir élève » à l’école maternelle
- Réserve citoyenne
- Ressources pour l’EMC
- Semaine de la presse et des médias dans l’école ®
- 6 février : lancement "Internet sans Crainte"
- 20 novembre - Journée internationale des droits de l’enfant
- 28è Semaine de la Presse et des Médias à l’école
-
APS, APER
- Activités et Jeux à mener en classe
- APER : documentation utile
- APER : Dossier CM2
- APER : Fiches pédagogiques Cycles 1, 2 et 3
- APER : un portail Eduscol
- APS : cadrage et ressources Eduscol
- APS : documents pour la mise en oeuvre
- Challenge piétons de Woippy 14 mai 2018
- Mise en relation des compétences APER et APS par cycle
- Programmation APS ( Apprendre à porter secours)
-
Egalité Filles Garçons
- "Chouette, pas chouette"
- Albums Egalité Filles Garçons
- Albums et romans - Egalité Filles Garçons
- Bibliographie n°3 Egalité filles-garçons
- Bilan expérimentation ABCD
- BO - Education à la sexualité
- Chant " les Egalistiques" par le CE2 CM1 de l’école Cousteau de Woippy
- concours Zerocliché du CLEMI
- Construire un projet autour de l’EAS
- Déclic critique - Aborder les stéréotypes sexistes dans la publicité
- Egalistiques 2023
- Egalité filles-garçons
- égalité filles-garçons constat chiffré
- Filles et garçons : casser les clichés
- finale nationale des Olympes de la parole 2016
- FOAD Egalité Filles Garçons 2017
- FOAD Egalité filles-garçons 2018
- Interroger l’égalité dans les cours de récréation
- Le rapport du Haut Conseil à l’égalité sur la formation ( fev 2017)
- Lettre n°1 du groupe départemental égalité Filles - Garçons
- Lettre n°2 égalité Filles - Garçons et grilles d’observation
- Lettre n°3 du groupe départemental égalité filles - garçons
- Lettre n°4 du groupe départemental égalité filles-garçons (janvier 2017)
- Lettre n°5 groupe départemental égalité filles-garçons (sept.2017)
- Livret de ressources égalité filles-garçons
- mise en oeuvre de la politique éducative en faveur de l’égalité entre les filles et les garçons à l’École
- Olympes de la parole 2018
- Outils ABCD de l’égalité
- Pour l’égalité entre filles et garçons - une ressource
- Pour une communication publique sans stéréotypes de sexe - guide pratique
- Rencontre Les Egalistiques - 24 janvier 2019
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- Salon Automne Numérique
- travailler sur le genre avec genrimages
- un débat égalité filles-garçons ( doc USEP)
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Harcèlement
- Harcèlement - formation des directeurs
- La campagne Agir contre le harcèlement à l’école
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- Prévention du harcèlement à l’école
- Prévention et lutte contre le harcèlement à l’École circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013
- Programme pHARe
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- Enseigner l’histoire au Cycle 3
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- le centenaire de la première guerre mondiale
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- Le Musée de la Résistance en ligne (1940-1945)
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- Un nouveau site pour découvrir un village gaulois vieux de 2 200 ans
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- Comptage des oiseaux des jardins
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- Aborder les sciences à partir d’albums de jeunesse
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- Schématisation de la démarche d’investigation
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Mathématiques
- Banque de problèmes CM1 CM2
- Calendrier de l’Avent - énigmes mathématiques
- Concours "La course aux nombres"
- La ligne numérique, associer un nombre à une position
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- Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire
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Cycle 1
- Activités maternelle - APMEP
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- Apprentissages numériques : repères et outils de mise en oeuvre
- Approcher les quantités et les nombres
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- Des outils pour travailler les nombres en maternelle
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- Une analyse de quelques jeux commercialisés
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Cycle 2
- Activités de calcul mental au Cycle 2
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- Grandeurs et Mesures Cycle 2 - Combien mesure une baleine ?
- Jeux de cartes mathématiques au CP
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- Les mathématiques au CP
- L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages en maths au cycle 2
- Maths Cycle 2 avec S.Baruk
- Organiser la progressivité des apprentissages
- Outils maths cycle 2
- Parcours FOAD Numération Cycle 2
- Techniques de l’addition et de la soustraction à retenue(s)
- Un nouveau guide orange, pour les MATHS au CP
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Cycle 3
- "Le nombre au cycle 3" : nouvelle ressource EDUSCOL
- Activités de calcul mental
- Animation géométrie au cycle 3
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- Calcul Mental - Document d’accompagnement 2002
- Fiches de leçons Mathématiques
- FOAD Proportionnalité cycle 3
- Fractions et décimaux
- Fractions et décimaux
- Fractions et décimaux Cycle 3
- Le Plan Sciences
- MODULES DE TRAVAIL : stratégies de lecture d’énoncés
- Pliox et multipliox
- Proportionnalité
- Ressources Sésamath : Mathenpoche et Cahiers CM2
- Séquence autour de l’album "La malédiction des maths"
- Une séquence autour de la perpendicularité en CM2
- 40 problèmes ouverts
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Ressources transversales
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- Calcul@TICE : calcul mental du CP à la 6e
- Construire la notion de graphique, du Cycle 1 au Cycle 3
- défis maths 2013 2014
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- Défis Maths Juniors de Moselle - 2020
- Enseignement des nombres décimaux
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- Jeux mathématiques tous cycles : un site à explorer
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- La division à l’école : comment passer du sens commun au sens mathématique ?
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- La semaine des mathématiques du 17 au 22 mars 2014
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Socle commun - Enseignement par compétences
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Enseigner par compétences
- Approche par Compétences et tâches complexes : situations à mettre en place
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- Comprendre les droits d’auteur avec les fiches de l’Hadopi - EDUSCOL
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Autres ressources
- Académie en ligne : un service du CNED
- Accueillir des enfants arrivant d’Ukraine ou d’autres zones de guerre
- Aménagement d’une classe maternelle : des espaces pour mieux apprendre
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- Nouveau référentiel des compétences professionnelles
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- Rentrée 2013 & nouveaux rythmes
- Réorganisation des cycles à partir de la rentrée 2014
- Ressources EDUSCOL pour le premier degré
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- Un exemple de cahier-journal
- Un outil pour mémoriser
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Eléments de réflexion
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- Acquis des élèves en fin d’école en histoire-géographie et éducation civique
- ÇA MANQUE PAS D’R - émissions consacrées à la recherche en éducation
- Circulaire de rentrée 2016
- Circulaire de rentrée 2017
- Circulaire de rentrée 2020
- Circulaire de rentrée 2021
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- Conseil supérieur des programmes
- Différenciation pédagogique, en quoi y a t il consensus ?
- Documents sur le redoublement
- Ecole : la révolte des "vaincus" ?
- Emplois du temps
- Enseignement explicite
- Enseigner plus explicitement - DGESCO
- Ifé - Principes de fonctionnement collectif
- La collation à l’école
- Le journal des apprentissages
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- lien vers le bulletin officiel du 29 août 2013
- Liste des fournitures scolaires - rentrée 2018
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- Littératie
- Mieux vivre l’école, apprendre sans violence(s)
- Note de rentrée 2014
- Note de service - Plan maternelle - janvier 2023
- Note de service - Savoirs fondamentaux - janvier 2023
- Notes de service - Place des mathématiques - janvier 2023
- Pisa, pistes de redressement (R.Brissiaud)
- Priorités pour renforcer la maitrise des fondamentaux
- Ressource Travail personnel de l’élève
- Travail personnel de l’élève
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Maternelle
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- Bulletin d’information n°3 pour les écoles maternelles de Moselle
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- Carnet de suivi des apprentissages actualisé - Cycle 1
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- Evaluation des acquis en maternelle - suite
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- L’appel, un rituel pour construire le nombre - Ifé
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- Programme école maternelle - modification et ressources
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- Ressources maternelle - programme 2021
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