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(RÉ)ÉCRIRE À L’ÉCOLE, POUR PENSER ET APPRENDRE - Ifé
Article mis en ligne le 14 mars 2018

par CPC
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Le dossier de veille de l’Ifé de mars 2008 a pour objectif de proposer quelques points de repères sur les recherches actuelles concernant l’apprentissage et l’enseignement de l’écriture à l’école.

Sommaire :

  • L’écriture, un objet de recherche éclairé par des regards pluriels
  • Les élèves et l’écriture, de la maternelle au lycée (les premiers gestes d’écriture ; ’écriture débutante)
  • Comment accompagner les élèves dans l’écriture ? (Les modèles de la rédaction, de l’expression écrite, de la production d’écrit et de l’évaluation critérium, du sujet-écrivant ; la question des postures au cœur de l’enseignement de l’écriture)
PDF - 743.6 ko
le dossier

Référence du dossier : Joubaire Claire (2018). (Ré)écrire à l’école, pour penser et apprendre. Dossier de veille de l’IFÉ, n° 123, mars. Lyon : ENS de Lyon.
En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accu eil&dossier=123&lang=fr

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