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Enseignement explicite
Article mis en ligne le 22 février 2016
dernière modification le 18 février 2016

par CPC
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L’enseignement explicite est présent dans les textes :

Extraits du Référentiel de l’Education Prioritaire : "enseigner plus explicitement, expliciter/explicitation des démarches d’apprentissage, objectifs explicités, procédures efficaces explicitées, savoir enseigné explicitement"

Dans le Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de la Culture, le domaine 2 "les méthodes et les outils pour apprendre" vise un enseignement explicite. Ils "doivent faire l’objet d’un apprentissage explicite en situation".

Extraits des Programmes 2015 :

explicite expliciter explicitement explicitation
- apprentissage explicite,
- enseignement explicite,
- règles explicites,
- mobilisation explicite des acquis,
- sens explicite,
- lexique explicite,
- entrainement explicite,
- mise en relation explicite,
- étude explicite,
- justifications explicites,
- aides explicites,
- exercice explicite
- expliciter des savoir-faire,
- expliciter des démarches,
- expliciter les procédures utilisées,
- expliciter la pratique
- identifier les critères de réussite préalablement explicités
- stratégies enseignées explicitement,
- mobiliser explicitement des compétences
- explicitation des repères,
- explicitation des propriétés,
- explicitations des démarches

Le Centre Alain-Savary de Lyon propose un dossier ressource concernant la question de l’explicitation :

  • enseigner plus explicitement : l’essentiel en 4 pages (cadres théoriques différents, expliciter comment, pourquoi, quand ?, en résumé) - à télécharger
  • bibliographie-sitographie
  • enseigner plus explicitement : pourquoi ? qui ? quand ? quoi ? où ?


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