Louise Richard (Professeure de français) présente ici un exemple de séquence sur la thématique "Vivre avec autrui, l’amitié en question". Les deux plans de travail proposés permettent une différenciation pédagogique et favorise l’autonomie des élèves, qui ont la possibilité de faire les activités dans l’ordre qu’ils souhaitent.

"Ils doivent avoir fini les trois activités dans le temps imparti. Une activité supplémentaire est prévue pour ceux qui auraient terminé les trois activités avant les quatre heures données. Une fois chaque activité terminée, ils s’auto-évaluent."