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Maths et Sciences en Moselle
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0-La démarche

par Gregory Sieja
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Pourquoi calcul rusé ?

Parce que l’enseignement explicite du calcul en ligne est souvent peu traité dans les manuels.
Notre objectif en créant calcul rusé est de rendre explicite des procédures de calcul mental ou non.
Le calcul en ligne permet de mettre les élèves à l’aise avec les nombres, ils peuvent être créatifs et utiliser les nombres sans être bloqués par un algorithme de calcul.
Les propriétés des opérations apparaissent aussi plus facilement en calcul en ligne.
Certaines stratégies utilisées peuvent progressivement être utilisées mentalement les élèves arrivent à calculer mentalement sur des grands nombres et sont donc plus à l’aise en résolution de problèmes.

Notre démarche :

Le travail se fait en trois phases :
- une phase de recherche dans laquelle les élèves sont confrontés à un calcul trop compliqué pour être calculé mentalement, mais ils n’ont pas le droit d’utiliser les algorithmes posés.
- une phase de mise en commun, les élèves confrontent les façons dont ils ont trouvé le résultat. La stratégie experte est retenue et notée.
- un entrainement sur des temps courts mais régulier pour faire appel à la stratégie enseignée.

Les séances :

Les séances concernent des thèmes , elles peuvent être abordées en CM1 ou en CM2, les numéros de séance ne correspondent pas forcément à votre progression, mais vous pouvez prendre les séances dans l’ordre qui vous convient.
26 thèmes sont traités, ce qui permet d’étaler facilement les travaux sur l’année scolaire.

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La démarche






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