Vous trouverez ci-dessous et en fichier joint, une proposition de programmation dans le domaine de " l’eau, changement d’état, mélange et solution" du cycle 1 au cycle 3.

Il nous est apparu important de présenter pour chacun des cycles :
 Les attendus de l’enseignant en termes de consignes posées et comprises par les élèves.
 Mettre en avant le lexique à acquérir.
 Déterminer de façon claire et cohérente les objectifs pour toutes les séances proposées.

Cycle 1 : Agir sur l’eau et les changements d’état :
 Distinguer solide, liquide
 L’horizontalité du liquide.
 Place du liquide ?

Cycle 2 : Distinguer solide et liquide. Percevoir le changement d’état :
 Définir les 3 caractéristiques d’un liquide : écoulement, remplissage, horizontalité.
 Le changement d’état.
 La chaleur : un outil pour passer de l’état solide à l’état liquide.

Cycle 3 : Mélange et solution :
 Réaliser que certains produits sont miscibles, non miscible, solubles, non solubles.
 Peut-on récupérer un solide dissous ?
 Prouver la conservation de la masse en mesurant.
 Saturation.