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Par : J. Berthe
Publié : 7 septembre 2017

Perception spatiale GS : reproduire un ensemble graphique

La première semaine, il a été proposé aux élèves de Grande Section, de tenter de reproduire différents éléments faisant allusion à l’école, sur une feuille blanche :

-le bâtiment avec rectangles et obliques pour le toit,

-des enfants schématisés,

-des têtes plus grosses : cercle et proportions

-des graphismes de référence : vagues, croix, spirale, chiffres 2 et 3

-du coloriage

Ils devaient conserver l’emplacement de chaque élément et sa proportion, mais pouvaient faire varier les couleurs.

Cette activité d’apparence simple permet de mettre en évidence la capacité de chacun de maîtrise des gestes élémentaires, préalables à la Grande Section.

Elle permet également de témoigner de certaines compétences remarquables de maîtrise des espaces et des proportions qu’ont déjà certains enfant à cet âge.

Plus l’enfant aura manipulé, construit, joué à des jeux d’imitation (dinette, bricolage, jardinage...), en classe et surtout à la maison, plus ses capacités sont développées. L’accès aux écrans (télévisio, ordinateurs, tablettes, portables) lorsqu’il n’est pas contrôlé et limité, nuit souvent à l’acquisition de ces préalables.