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Education Morale et Civique

27e Semaine de la presse et des médias dans l’école®

Ce dossier propose un accompagnement des enseignants dans leur engagement à travers leurs projets en classe et dans les établissements. Ces projets peuvent s’appuyer sur les fiches pédagogiques et d’informations-conseils afin d’engager sereinement le travail d’éducation aux médias et à l’information avec les élèves.

Parmi les dix fiches pédagogiques proposées, trois d’entre elles concernent directement la maternelle et l’école  :

- Les animaux dans les médias (maternelle-école) : très présents dans les médias qui s’adressent au jeune public, les animaux, sous des formes très diverses, jouissent auprès des enfants d’un capital sympathie. Ils leur ouvrent un imaginaire qui les rend réceptifs tant à la publicité qu’à l’actualité.

- Les sons à l’école (cycle 2 - cycle 3) : chaque moment de la journée peut être caractérisé par les sons qui nous entourent. Certains peuvent être indicatifs (réveil-matin, générique d’un flash radio), naturels (bruissements d’arbres, pluie battante), d’autres liés à l’environnement scolaire (agitation dans les couloirs, ambiance de récréation, bruit caractéristique de chaises en classe...). Leur prêter attention amène l’élève à se concentrer. L’analyse, le tri et le classement des sons environnants détermineront leur fonction.

- La presse jeunesse d’information (école-collège) : La presse jeunesse est très dynamique en France : elle est lue par 70% des jeunes et des adolescents de 1 à 19 ans. Elle permet une forte sensibilisation des élèves à l’actualité nationale et internationale, accompagne la construction citoyenne des enfants et des adolescents, et sensibilise au pluralisme des médias.

Consulter les dossiers pédagogiques des années précédentes.

Crédits illustration : © 2004 Charlie Samuels

- Lien : Télécharger le dossier

Site source : http://eduscol.education.fr/primabord/

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