Après une analyse de documents iconographiques et écrits, les éléments importants relevés par les élèves sont les suivants : - la nourriture vient par la cuisine roulante - Biscuits indigestes - La nourriture n’est pas forcément bonne - Le café est clair car ils doivent manquer en approvisionnement - le cuisinier est un lien avec l’intérieur du pays, il donne des nouvelles - il faut manger pour vivre. Voici quelques exemples de lettres écrites par les élèves sur le thèmes "se nourrir au (...)