Archives pour la catégorie Défi: faire germer des graines

Quelques nouvelles des Moyens et article sur …. les fraises !!!

24 mai 2020Activités pendant le confinement, Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: faire germer des graines, Défis et confinement, Les propositions des maîtressesChristelle Lambourg

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Chez les Moyens, les activités vont bon train.

Tout d’abord, Ibtihal nous montre l’évolution de ses semis.

Les petites graines ont germé. C’est très intéressant de pouvoir observer les étapes de cette germination. Ibtihal doit arroser de temps en temps, et doit s’assurer que son petit plant ait suffisamment de lumière, sinon tout risque de faner.

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Voici une petite vidéo en time lapse sur la croissance du haricot :

Vous pouvez également retourner sur l’article du 14 mai intitulé : » Qui se cache derrière cette plantation? » pour découvrir ou re-découvrir toutes les étapes de la germination. (Plein de vidéos intéressantes, n’hésitez pas!)

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Chez Rose, on a bien travaillé :

Un peu de graphisme, un peu d’écriture, et la recherche de mots qui commencent par le son LLLLLLLLlllllllll…….

Merci Rose de ce partage, et bravo pour ton travail.

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Dayan, lui, est parti cueillir des fraises…..hmmmmm…..

Voici un panier bien rempli, Dayan.

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Je profite pour vous faire découvrir une astuce en vidéo pour faire pousser un fraisier à partir des graines de fraises en pot :

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Je vous propose également une super vidéo pour les enfants sur la découverte des fraisiers, filmée par News jardin TV:

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Voici par ailleurs une vidéo en time lapse sur la germination d’un plant de fraises:

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Voici pour les enfants, un petit dessin animé sur la fraise :

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Et si on réalisait des sucettes à la fraise?

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Ou alors des bonbons à la fraise ?

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Voici quelques petites idées de bricolage pour réaliser des fraises :

Peinture avec les pieds, fraises à partir de noix, fraises en pâte à modeler, fraises en pâte à sel, en perles à souder, fraise peinte avec des bouchons, à partir de ballons de baudruche…

Merci Dayan de nous avoir permis de découvrir ce fruit délicieux.

A bientôt.

Prenez bien soin de vous.

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Qui se cache derrière cette petite plantation ?

14 mai 2020Activités pendant le confinement, Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementChristelle Lambourg

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Mais, à qui appartient cette petite bouille, derrière ces petites tiges?

C’est Lina Tiz de la classe des Moyens, qui a bien voulu nous montrer ce que sont devenues ses graines de haricots. Coucou Lina…

Regardez, comme on voit bien l’évolution et il semblerait qu’il y ait une petite pousse à gauche, qui va bientôt pointer le bout de son nez, ou plutôt, une graine qui va germer….humhum, Maîtresse, tu dois parler correctement !!

Merci Lina de nous montrer ton petit pot dans lequel tu as planté des graines de haricots. Tu as vu, elles ont germé, elles sortent de terre, mais sais-tu que sous la terre, il y a des racines (on ne les voit pas, mais elles sont bien présentes, ce sont elles qui vont nourrir la plante entre autres).

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Voici une petite affiche sur la germination du haricot et du petit pois, d’un livre ancien, que j’ai dénichée, et que je trouve intéressante ( et jolie) pour les enfants :

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Et si on regardait une petite vidéo sur la germination ?

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Voici une autre vidéo qui nous montre l’évolution de la graine à la plante :

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Cette troisième vidéo montre en time lapse le développement de la graine, dès qu’on l’a mise en terre et arrosée:

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Voici l’histoire célèbre de Jack et le haricot magique, lue à partir d’une adaptation en oralbum, (ces albums sont très largement utilisés en maternelle, car ils insistent beaucoup, notamment sur les pronoms):

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Finalement, si tu veux observer par toi-même ce qu’il se passe dès que tu plantes une graine de haricot, peut-être faut-il tenter l’expérience dans un contenant transparent (pour que tu puisses voir à travers) : un boîtier à CD, un petit sachet de congélation, une pochette de classeur transparente : voici ci-dessous quelques idées, pour que, toi aussi tu essayes chez toi, mais surtout, pour que tu puisses vraiment observer tous les changements qui s’opèrent :

Dans des petits pots en verre, sous plastique …

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Et voici quelques idées trouvées sur Internet, au cas où tu voudrais réaliser une production sur le thème de Jack et le Haricot magique :

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Merci Lina de nous avoir permis de nous intéresser de plus près à la germination du haricot et de découvrir l’histoire de Jack et le haricot magique .

A bientôt.

Prenez bien soin de vous.

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Loïs, petite scientifique et jardinière à la fois : petite leçon scientifique en prime : les mélanges des couleurs et les états de l’eau

12 mai 2020Activités pendant le confinement, Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: faire germer des graines, Défis et confinement, Non classéChristelle Lambourg

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Loïs est à la fois une jardinière et une scientifique!!! En effet, elle a réalisé des plantations et elle a tenté une petite expérience formidable. Elle a voulu partager avec nous, les activités qu’elle a réalisées :

Ohlala, le balcon est bien rempli de belles jardinières . Bravo Loïs pour tout ce travail avec maman !

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Loïs a également commencé à apprendre à faire ses lacets :

La voici en train de faire de jolies boucles pour bien fermer ses chaussures toute seule !!! Oh, comme Maîtresse va être tranquille l’année prochaine avec des enfants qui sauront tous lacer leurs chaussures !!!

Voici d’ailleurs une méthode pour aider les enfants à faire leurs lacets.

On peut aussi fabriquer des modèles de chaussures sur des morceaux de carton et s’entraîner un peu chaque jour :

C’était une super bonne idée, Maman !!!

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Voici Loïs en train de regarder une vidéo sur les animaux de la ferme :

Maîtresse avait conseillé de regarder cette vidéo en trois fois, car elle dure 1 heure et 21 minutes. Cela faisait partie d’une séquence dans le domaine Découverte du monde, le monde du vivant, les animaux et leurs besoins.

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Et puis, Loïs a décidé de tenter une petite expérience marrante :

Elle a placé dans plusieurs verres, des glaçons colorés. Puis elle a observé patiemment ce qu’il s’est passé.

Tiens, mais où sont passés les glaçons?

Et que sont devenues nos couleurs de départ? C’est bizarre, non?

Loïs a découvert que les glaçons étaient en fait constitués d’eau, et qu’ils peuvent fondre. Avant, ils étaient solides et maintenant ils sont devenus liquides.

Et puis Loïs a pu observer aussi, que les couleurs se sont mélangées entre elles, et pour se souvenir des couleurs de départ, maman et Loïs avaient préparé des petites fiches de rappel. Quelle bonne idée.

Si on résume, d’après Loïs :

Rouge + Jaune = Orange

Jaune + Bleu = Vert

Bleu + Rouge = Violet

Et si on regardait une petite vidéo ?

Allez, à vous de tenter chez vous. Vous avez vu, que les verres qui étaient vides, contiennent maintenant autant d’eau que ceux dans lesquels on avait versé de l’eau?

Et puis, avez-vous remarqué que les morceaux de mouchoirs en papier se sont imbibés d’eau colorée et que le couleurs se sont mélangées dans les verres où l’eau colorée s’égouttait?

Wow, c’est magique, hein!!!!

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Et si on écoutait une petite chanson pour l’occasion?

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Voici également une petite vidéo qui relate l’histoire de Pop le petit dinosaure, il s’agit de « Pop mange de toutes les couleurs ».

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Et pour changer un peu, si on apprenait le nom des couleurs en anglais?

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Et pour en apprendre un peu plus sur le cycle de l’eau :

Eh bien dis donc, Loïs, aujourd’hui, grâce à toi, on aura appris beaucoup de choses sur les mélanges de couleur et sur les états de l’eau. Merci pour ce beau partage.

A bientôt.

Prenez bien soin de vous.

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Quelques nouvelles des Moyens

8 mai 2020Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: dessine ta famille, Défi: faire germer des graines, Défis et confinement, Les propositions des maîtressesChristelle Lambourg

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Dayan partage avec nous, le travail qu’il fait à la maison :

Il a découpé, trié et classé tous les prénoms de la classe en fonction de leur initiale.

Il a réalisé deux jolis papillons, donc l’un à partir de formes géométriques, puis il a classé les animaux selon leur lieu d’habitat.

Il a fait du graphisme.

Il a dessiné les 4 formes géométriques principales, de plus il connaît leurs propriétés.

Bravo Dayan.

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Lenny nous montre son travail de classement des animaux en fonction de leur habitat :

Merci Lenny, d’avoir envoyé cette photo de ton travail.

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Anaïa nous montre tout le travail d’écriture cursive qu’elle a commencé avec sa maman, et quelques travaux réalisés à la maison :

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Elle nous montre également son super dessin, où elle a représenté tous les membres de sa famille en respectant scrupuleusement la taille des personnages. Bravo!

Merci Anaïa de partager tes photos avec nous.

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Loïs nous présente un nouveau jeu :

Il s’agit de reproduire exactement les mêmes algorithmes que ceux situés sur les fiches modèles, tout en respectant un temps limite (grâce au sablier). Ce jeu est vraiment très adapté à des élèves de Moyenne Section, et le fait de devoir corriger et bouger ses pions sans pouvoir les enlever du tableau de jeu, est véritablement source de réflexion. Profite de ce jeu au maximum, Loïs, car il est vraiment chouette.

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Et elle profite pour nous montrer qu’elle a fini d’associer les prénoms de la classe aux photos du trombinoscope,qu’elle a participé à la séance de numération proposée sur les quantités jusqu’à 5 (en réalisant un petit hérisson en pâte à modeler) et qu’elle a lancé un ballon de baudruche en motricité :

Merci Loïs pour les photos de tes activités.

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Jade, à son tour, partage avec nous les travaux qu’elle a réalisés à la maison:

Jade a relié des points, découpé des créneaux, dessiné des personnages en respectant les proportions.

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Elle a joué à reconstituer les prénoms de ses copains à partir de lettre mobiles.

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Elle a découpé plein de formes pour se perfectionner avec ce drôle d’outil tranchant, bien compliqué pour des enfants de maternelle.

N’oubliez pas que nous avons publié un article uniquement sur le découpage sur ce blog, avec plein de vidéos utiles pour bien apprendre à utiliser ce petit « coupe-coupe »! Vou

s retrouverez également plein de liens ressources sur le padlet (le petit coin des idées à partager, dans une colonne intitulée : Développement psycho-moteur des enfants, sur la droite)

Et elle nous présente l’évolution de son projet « germination de petites graines ». On peut voir que les radis et les carottes commencent à bien pousser.

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Elle a aussi tracé des chemins autour de formes géométriques pour apprendre à maîtriser son geste.

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Merci Jade, de tout ce partage.

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Ibtihal aussi nous montre ses activités :

Elle a respecté un code en coloriant son mandala de printemps, elle a découpé les étiquettes-animaux pour les classer selon leur lieu d’habitat.

Elle a aussi trié des petites graines pour développer sa motricité fine.

Merci Ibtihal, de partager ces moments avec nous.

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Et voici une petite bouille, qui nous envoie une première photo pour publier sur le blog :

Coucou Lina Tiz, je vois que tu prends toujours autant de plaisir à colorier. J’espère que tu te portes bien pendant ce temps de confinement et que tu trouves plein d’activités intéressantes pour occuper tes journées en attendant la reprise de l’école.

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Et une photo d’une petite cuisinière :

Hmmm, Lina Tou. nous a préparé un bon couscous. Vivement qu’on puisse venir manger chez toi, Lina !!!

A bientôt, les Moyens, et encore merci à tous de votre partage.

Maîtresse vous embrasse tous bien fort.

Prenez tous bien soin de vous.

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Germination d’une mangue

2 mai 2020Activités pendant le confinement, Classe des petits moyens Mme DINCHER, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine DINCHER

Voici une expérience de plantation qui a aboutie. En effet, Lynne a planté un noyau de mangue qui a germé.

Les activités de Jade pendant les vacances

29 avril 2020Activités pendant le confinement, Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: dessiner le coronavirus, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementChristelle Lambourg

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Pendant les vacances, il semblerait que le lapin de Pâques soit passé chez Jade et Ethan :

Hmmmmm, les gourmands !! J’espère que tu n’as pas oublié de ramasser les petits chocolats qui sont par terre, à tes pieds, Ethan !!

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Jade a également aidé sa maman à faire de la pâtisserie :

C’est très bien, Jade, d’aider ta maman.

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Et avec son petit frère Ethan, ils ont commencé un projet pour le Défi Germination.

Ils ont utilisé une petite jardinière pour semer des graines de radis et de carottes. Pour cela, ils ont dû se procurer de la terre à l’extérieur. Ils ont également tenté de faire germer des pépins. Il faut attendre pour savoir si on va obtenir une petite pousse ou pas.

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Et regardez, ce qu’il s’est passé chez Jade et Ethan :

Ils vont pouvoir déguster de bons radis bientôt.

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Voici par ailleurs, la réalisation du virus en volume de Jade :

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Pendant les vacances, il semblerait qu’Ethan ait voulu se « masquer » :

Tiens, mais on dirait un petit roi avec sa couronne.

Voilà de belles activités qui ont dû bien occuper Jade et son petit frère Ethan, pendant les vacances. Merci de votre partage pour montrer aux copains, ce que vous avez fait.

A bientôt.

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Alessia est aussi une petite jardinière!

20 avril 2020Classe des grands Mme MICHEL, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine MICHEL

Alessia a planté des graines de tournesols dans une jardinière. Elle a mis de la terre dans la jardinière. Ensuite, elle a fait des petits trous. Puis, elle a mis une graine dans chaque trou.

Elle a arrosé régulièrement sa jardinière.

Elle est ravie de vous montrer ce qui s’est passé au bout de quelques jours: ses graines ont germé et des petites plantes sont sorties de terre!

Continue à bien t’occuper de tes plants et envoie-nous des photos régulièrement pour voir comment ils grandissent!

Voici une petite vidéo pour comprendre ce qui s’est passé dans la jardinière d’Alessia:

Léna la jardinière

19 avril 2020Classe des grands Mme MICHEL, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine MICHEL

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Léna vous donne des nouvelles de ses expériences de germination.

Elle a planté des graines de carottes, de tomates et de poivrons

Les graines de tomates ont germé et on peut voir le plant qui sort de terre. Par contre, les poivrons n’ont pas encore germé.

Ici, ce sont les graines de carottes qui ont germé dans une jardinière.

Continue à bien t’ occuper de tes pots pour que les plants continuent de pousser!

Afficher l’image source

Il ne faut pas perdre patience, les graines qui n’ont pas germé ont peut-être besoin de plus de temps, alors attendons!

Un bon jardinier surveille chaque jour ses plantations. Il vérifie si elles ont assez d’eau, en touchant la terre pour voir si elle n’est pas trop sèche!

Continue à bien t’occuper de tes pots et de ta jardinière, à les observer tous les jours et donne-nous des nouvelles si tu vois quelque chose de nouveau.

Merci Léna!

Le projet Germination chez Maëlys, et un super bricolage rigolo

19 avril 2020Classe des petits-moyens Mme LAMBOURG, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementChristelle Lambourg

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Maëlys a fabriqué des petits pots rigolos, dans lesquels elle a semé des graines….On est impatients de voir ce que cela va donner. Est-ce que ça va germer ou pas??? En tous cas, dans un cas comme dans l’autre, les petits pots sont vraiment super chouettes!!!

Bravo pour ces réalisations et merci pour les photos et ta participation au Défi Germination.

A très bientôt. Bon dimanche.

Prenez bien soin de vous.

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Des plantations

17 avril 2020Classe des petits moyens Mme DINCHER, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine DINCHER

Gaëtan a semé des graines

Les plants sont apparus.

Gaëtan a eu également l’idée d’utiliser des graines pour décorer un mouton.

Bravo à lui pour toutes ces belles réalisations.

Les expériences de germination se poursuivent…

6 avril 2020Classe des grands Mme MICHEL, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine MICHEL

Léna a planté des graines de carottes et de radis.

Les graines de poivrons de Léna commencent à germer!

Alessio a préparé d’autres graines à faire germer et à planter ensuite dans une jardinière remplie de terre. Il a aussi peint des cagettes pour faire des jardinières colorées.Ethan essaie de faire germer des pépins de clémentine sur un tissu imbibé d’eau.

La germination

4 avril 2020Classe des petits moyens Mme DINCHER, Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine DINCHER

Lynne a réalisé une expérience: faire germer un noyau de mangue.

Défi n°4: nos premiers jardiniers…

27 mars 2020Défi: faire germer des graines, Défis et confinementKarine MICHEL

Graines de fleurs, gingembre, noyau d’avocat, bouture de plante fleurie (anthurium): ca y est, les premières expériences de germination et de boutures ont commencé. Maintenant, il faut être patient, veiller à ce que les petites graines ne sèchent pas, surveiller le niveau d’eau et surtout bien observer ce qui se passe, tous les jours.

Après 3 jours seulement, les graines de lentilles d’Alessio ont germé:

Noham a aussi commencé ses expériences: il a choisi de faire germer des pépins de pommes, de mandarines, il a planté un noyau de mangue dans la terre et il a mis une couronne d’ananas dans de l’eau.

Défi N°4 : Séance de germination à la maison

Bonjour à tous,

Un nouveau petit défi pour les élèves de notre école : tenter de faire germer….. ce qu’on veut!!!

Eh oui, c’est le printemps, et avec lui, l’envie de cueillir de jolies fleurs, de faire de jolis bouquets, de s’occuper de nos plantes vertes ou fleuries, de faire germer plein de graines revient. Sauf que, quand on est confiné, c’est un peu compliqué. Alors, qu’à cela ne tienne, on tente avec ce qu’on trouve à la maison, de faire des petits essais.

Et si on essayait, chacun de notre côté, de préparer des petites plantations pour les apporter en classe dès la reprise?

Voici le défi :

Prépare une petite plantation pour la montrer aux copains de la classe à la rentrée, ou sur le blog, en photos. Pour cela, tu peux tester n’importe quoi finalement!!

Avec quoi?

des pépins de pommes, de citrons, de clémentines, d’oranges…
des graines (haricots, fleurs par ex…)
des noyaux (litchis, olives, avocats, mangues…)
pourquoi pas une bouture ?(morceau de plante que l’on possède déjà à la maison auquel on tente de faire des bébés plantes)
une couronne d’ananas (tu sais, les grandes feuilles rigides au dessus du fruit, qui ressemblent à des cheveux ébouriffés!!)

Tout est possible!

Comment?

Place les noyaux, pépins, boutures dans l’eau pour essayer de former des racines (tu te souviens, on en a parlé en classe, c’est grâce aux racines que les plantes se nourrissent)
Tente directement de placer les noyaux, pépins, graines dans du terreau (de la terre du jardin, ou du terreau en sachet…)
Tu peux essayer dans du coton….

En conclusion, c’est toi qui décides avec ce que tu trouves chez toi.

Attention, cela peut fonctionner, mais cela peut aussi échouer… Rien de grave! C’est comme cela qu’on apprend.

Et si on faisait des essais?

Si tu possèdes plusieurs graines, essaye de les semer :

-dans un pot avec du terreau, à la lumière et en arrosant de temps en temps

-dans un pot avec du terreau, sans lumière (dans un placard, un cagibi…)

-dans de l’eau, sans terre ou terreau

-dans du terreau, sans arroser.

Et, tu en tireras forcément des conclusions: Quels sont les besoins des végétaux?

C’est tout ce que tu auras pu tester à la maison qui nous aidera pour notre séance à l’école, sur la germination!

Alors, retrousse tes manches, et c’est partiiiiiiiiiii………

(n’oublie pas d’envoyer des photos de tout ce que tu tentes, et de tout ce qui pousse ou pas…)

Petits tests de Maîtresse Christelle :

Pépins et noyaux (litchis, olives, clémentines)dans l’eau, ou dans du terreau.

Noyaux d’avocat (un a germé, l’autre pas)

Pot n°1: noyau de mangue en test

Pot n°2: Pépins de clémentines ou citrons???

Couronne d’ananas ( on coupe la couronne, on enlève les feuilles du bas, on place trois cure-dents et on place le tout dans un bocal rempli d’eau….après presque deux mois de patience, on obtient des racines, et hop….dans du terreau. Celui-ci a 7 mois et a passé 2 mois dans l’eau au départ! ♥ Attention, j’ai fait deux autres essais qui n’ont pas fonctionné, et un autre est en cours….

Et si on essayait avec du gingembre, ou des boutures pour prendre racines dans un bocal???

Allez, à toi de jouer !!!

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