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Enseigner en ASH

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  • La circonscription ASH en cartes
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  • Formulaire de demande d’autorisation d’absence

Ecole et Handicap

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    • Première demande aide humaine élèves issus du 1er degré
      • Liste des documents et formulaires pour 1ère demande
    • 1ère demande d’orientation en établissement médico-social pour les élèves issus du 1er degré
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    • 1ère demande d’accompagnement par un SESSAD pour les élèves issus du 1er degré
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Adaptation scolaire

• EGPA et CDOEASD
  • Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré
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      • Circulaires 2020 - 2021
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    • 02-Calendrier et procédures
      • Calendrier et procédures
    • 03-Dossier élèves du 1er degré
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      • Recensement (CM1)
    • 04-Dossier élèves du 2nd degré
      • Orientation consécutive à une 6ème pré-orientée EGPA
        • orientation consécutive à une 6ème pré-orientée EGPA
      • Orientation d’un élève de 6ème ou de 5ème
        • orientation vers les EGPA d’un élève scolarisé en collège
  • Enseignement Général et Professionnel Adapté
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    • Projets Individuels de Formation
    • SEGPA
• Enfants hospitalisés ou malades
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• Enseignement en milieu pénitenciaire
  • Documents et ressources
  • Adresse

Ressources

• Lois, textes officiels, BO, circulaires...
  • Protocole sanitaire
  • TEXTES ASH : textes généraux
  • Scolarisation des élèves en situation de...
  • La formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap
• Aides pédagogiques
  • Ressources adaptation scolaire formation DIR
• Projets et pratiques innovantes
  • Retour sur la participation des 4e Segpa du collège de Charmes au concours Eloquence
• Élèves à besoins particuliers
  • Aménagement du temps de scolarisation
  • Formation directeur juin 2017
• PAI, PAP, PPRE, PAOA
  • PPRE : Programme personnalisé de réussite éducative
  • PPS : Projet personnalisé de scolarisation
  • Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : quel plan pour qui ?
  • PAP : Plan d’accompagnement personnalisé