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Interculturalité et langues vivantes


Dans la continuité des préconisations du Conseil de l’Europe et du CECRL, le programme de langues vivantes de la voie professionnelle pour les classes préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d’aptitude professionnelle affirme que « la dimension interculturelle est fondamentale dans l’apprentissage d’une langue vivante ».
En complément des ressources publiées sur Eduscol concernant l’interculturalité dans la voie professionnelle, un groupe de travail interlangue met à votre disposition des pistes de mise en œuvre des compétences interculturelles qui s’appuient sur le programme de la voie professionnelle autour des six thèmes d’étude suivants :

- Caractéristiques et spécificités du système scolaire (FICHE 1_INTERCULTURALITE_Systèmes scolaires)
- Jours fériés, fêtes nationales et locales (FICHE 3_INTERCULTURALITE_Jours fériés, fêtes nationales et locales)
- Grandes problématiques d’actualités- développement durable (FICHE 2_INTERCULTURALITE_Développement durable)
- Sports nationaux et équipes célèbres (FICHE 5_INTERCULTURALITE_Sports nationaux et équipes célèbres)
- Programmes européens de mobilité et mobilité en général (FICHE 4_INTERCULTURALITE_Mobilité)
- Grandes marques et groupes nationaux (FICHE 6_INTERCULTURALITE_Grandes marques et groupes nationaux)

- Document d’accompagnement académique INTERCULTURALITE et PLURILINGUISME_document d’accompagnement_Site_Maj0121)
- Guide « développement des compétences culturelles et interculturelles » publié sur EDUSCOL : https://eduscol.education.fr/1773/programmes-et-ressources-en-langues-vivantes-voie-professionnelle

Ces fiches vous sont proposées par
Corinne TOMASINI, IEN anglais-lettres ; Joël REARD, IEN allemand-lettres
Véronique BIDON, professeur d’anglais ; Aline IDOUX, professeur d’anglais ; Amalle Ouiazza, professeur d’espagnol – Académie de Nancy-Metz
Flavia CRISANTI, professeur d’italien – Académie de Versailles

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EDUSCOL : Ressources d’accompagnement du nouveau programme de LV

Des ressources pour accompagner la mise en œuvre du nouveau programme de langue vivante sont parues sur EDUSCOL.

Ces ressources d’accompagnement  se présentent sous forme de fiches méthodologiques à caractère général, qui ont pour objectif d’orienter et soutenir la réflexion pédagogique des professeurs.

Elles invitent les professeurs à s’interroger sur les moyens et les modalités permettant :
• d’amener les apprenants à agir en langue vivante : pédagogie de la mise en situation active
• d’identifier les caractéristiques de leurs compétences et d’en suivre les évolutions : profil linguistique, positionnement et suivi individuel de l’élève
• d’adapter les modalités d’enseignement à la diversité des publics : pédagogie différenciée
• de faire travailler les élèves ensemble : pédagogie collaborative
• de faire utiliser la langue vivante à des fins de transmission et d’explication : place et rôle des compétences de médiation
• d’explorer d’autres cultures dans une démarche interactive et communicationnelle : développement des compétences culturelles et interculturelles

https://eduscol.education.fr/cid144207/langues-vivantes-voie-pro.html

 

 

 

 

Publié dans : En classe

ça s’est passé en cours d’anglais en LP!

Ci-dessous un tableau récapitulatif présentant des exemples de projets menés autours des langues dans différents établissements de la voie professionnelle dans l’académie de Nancy-Metz en 2016-2017.

projet LV BILAN 2017

Des exemples de productions:

- Projet fresque USA – C.Zordan – LP André Citroën – Marly

- Projet Parcours citoyen L.Woltz – D.Claudel – S.Grégoire – LP des Métiers Saint André – Ottange

Jeu pour la semaine des langues vivantes / questions L.Herrera – LP Freyssinet – Verdun