Climat : 8 axes d’actions pour 2019

Le 29 mai a eu lieu la 4ème visioconférence entre les élus CAVL et CNVL des académies et le Ministre de l’Éducation et de la Jeunesse.

Les discussions ont porté sur la concrétisation et réalisation en établissement des engagements du Ministre lors des échanges en CNVL.

Suite à ces échanges, le Ministère a proposé 8 axes d’actions :

1- Faire de chaque école et établissement un lieu ouvert à des activités liées à la biodiversité

2- Identifier un binôme d’éco-délégués par collège et par lycée, avec un objectif : 20 000 éco-délégués en 2020.

3- Consacrer une séance annuelle complète des Conseils académiques de la vie lycéenne et du Conseil national de la vie lycéenne et du CNVL aux thématiques du développement durable.

4- Intégrer les élus lycéens aux comités de pilotage académiques de l’éducation au développement durable.

5- Engager les écoles et les établissements dans une démarche de développement durable vers la labellisation E3.

6- Étudier le changement climatique et la biodiversité dans les nouveaux programmes du lycée et enrichir ceux de l’école et du collège.

7- Intégrer les enjeux du développement durable dans TOUS les diplômes des voies technologiques et professionnelles.

8- Créer, dès la rentrée 2019, un prix « EDD 2030 » pour soutenir les meilleurs projets menés dans les écoles, collèges et lycées.

Focus : « Journée verte » au LPO de Cormontaigne !

A l’initiative de cette journée, un petit groupe d’élèves qui après avoir ramassé pour la énième fois les déchets jonchant leur spot de skate se sont dit qu’il fallait agir. Ils ont ainsi proposé l’organisation d’une marche verte ou « green walk » à leur CPE, référent Vie Lycéenne. De fil en aiguille, ils ont mobilisé les lycéens environnants par l’intermédiaire des CVL et, accompagnés par les services de la ville de Metz, ils ont concrétisé leur projet le 6 juin après-midi. Une première qui a réuni près d’une cinquantaine d’élèves.

Le lycée, très mobilisé sur les questions de développement durable, a intégré cette action à d’autres projets lors de cette « journée verte ».

ruches, bacs potagers, promotion de l’utilisation du vélo (création d’un atelier de vélonomie dédié à l’entretien et à la réparation des vélos en partenariat avec les associations locales et réalisation de circuits qu’ils proposeront aux élèves pour rejoindre l’établissement scolaire en vélo).

Les élèves ont pu participer, montrer et découvrir toutes les actions menées au sein de leur établissement.

http://www.lycee-cormontaigne-metz.fr/site/spip.php?article593

CAVL du 22 mai 2019

Le troisième et dernier conseil académique de la vie lycéenne (CAVL) a eu lieu mercredi 22 mai à Nancy (54), l’occasion de dresser le bilan de l’année scolaire 2018-2019 et de revenir sur les projets mis en place.

Compte-rendus

L’année a été marquée par une sollicitation importante des élus au sein des instances de la vie lycéenne. Les préoccupations des lycéens sur les réformes du lycée et le changement climatique ont été à la base des échanges avec le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, dans le cadre du conseil national de la vie lycéenne (CNVL), mais également lors de visioconférences mensuelles qui ont permis d’y apporter des réponses concrètes. 

Sur le plan académique, ces problématiques, ainsi que les questionnements autour du lycée 4.0, ont également été évoqués. Des réponses ont été apportées par l’ensemble des services académiques, des délégations et des corps d’inspection lors des CAVL. 

Les élus se sont engagés dans un projet un pour lutter contre les inégalités d’accès à la culture, intitulé « Lycéens passeurs de cultures ». Accompagné par les services de la délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle, ce dispositif sera expérimenté à la rentrée prochaine. 

Ils ont également pour ambition d’organiser des rencontres transfrontalières avec la Grande Région, autour des thématiques suivantes : les différents systèmes éducatifs, les différences culturelles, le rapport à l’orientation et à l’insertion professionnelle, les questions écologiques et l’importance accordée à la parole des lycéens. Ils sont accompagnés par la délégation académique aux relations européennes, internationales et à la coopération et la délégation académique au transfrontalier et à l’allemand. Ces moments d’échanges sont prévus pour le printemps 2020. 

Ils ont fait le bilan de l’appel à projet 2019-2020 et ils proposent que pour l’an prochain l’appel à projet soit ouvert aux Conseil de la Vie Collégienne.

Enfin, pour favoriser les initiatives lycéennes et renforcer le rôle des élus lycéens dans l’amélioration des conditions de vie et de réussite scolaire des lycéens, les membres du CAVL ont travaillé sur les outils de communication et d’échanges entre les lycéens et leurs représentants, notamment le site internet de la Vie Lycéenne

http://www.ac-nancy-metz.fr/conseil-academique-de-la-vie-lyceenne-retour-sur-l-8217-annee-2018-2019-125374.kjsp?RH=WWW

Résultat « Appel à projet Vie lycéenne 2019-2020 »

La circulaire n° 2014-092 « favoriser l’engagement des élèves » en date du 16 juillet 2014, recommande aux académies de privilégier la procédure d’appel à projets afin de répartir les fonds de vie lycéenne.

Cette année, 34 projets ont été déposés.

14 projets portaient sur le développement durable. La problématique du développement durable est devenue une réelle préoccupation des lycéens au sein des établissements.

Tous les projets ont été examinés par les élèves élus au CAVL et ils ont tous reçu une réponse positive. Par ailleurs, la somme plafond allouée pour cet appel à projets n’a pas été atteinte. Il a été décidé avec les élèves lors de la matinée préparatoire, d’allouer le restant du montant de l’enveloppe en augmentant la subvention pour chaque établissement ayant participé.

Un bilan devra être effectué par chaque établissement à la fin de l’année scolaire 2019-2020 sous la forme d’une photographie et d’un court texte de synthèse de l’action.

Par ailleurs, les lycéens ont proposé qu’un appel à projet spécifique soit réalisé pour les collèges, avec une enveloppe allouée qui sera partagée en fonction du nombre de projets acceptés.

Résultat des appels à projets Vie lycéenne 2019-2020