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		Classes sans note L’évaluation, ses finalités : Ses rôles sont multiples : elle permet aux enseignants et aux parents de vérifier les acquis, de repérer les progrès, de comparer des résultats et d’inciter à être plus performant, d’exercer un contrôle sur les élèves pour les inciter à travailler, de sanctionner les comportements non acceptables... Mais l’évaluation (...)

		Explorons les enseignements d’exploration Les enseignements d’exploration font découvrir aux élèves des champs de connaissance dépassant les frontières des disciplines : démarches, méthodes, exigences des domaines concernés, mais aussi cursus universitaires et activités professionnelles possibles. Les élèves construisent ainsi leur orientation activement, de manière avisée. L’expérimentation (...)

		Les expérimentations 2012-2013 dans l’académie Nancy-Metz Les expérimentations menées au cours de l’année 2012-2013 dans l’académie Nancy-Metz : Parcours d’enseignements d’exploration en classe de seconde à Briey. En lieu et place des enseignements d’exploration labellisés, le lycée Bertrand propose aux entrants de seconde des parcours modulaires qui intègrent plusieurs de ces enseignements (...)

		Eduquer aux médias : actions et analyses L’éducation aux médias se décline à tous les niveaux, dans les disciplines, les clubs, les enseignements d’exploration, les projets partenariaux, les journaux scolaires et lycéens... Consulter la fiche informative sur Expérithèque Témoignages et analyses de pratiques : CFA Astier Metz : Le traitement de l’information dans différents médias en BTS (...)

Le dossier TICE Du tableau noir au TBI Cinq enseignants du collège de Cattenom relatent leurs débuts et abordent l’adaptation progressive de leurs (...) E3D L’E3D, c’est quoi ? E3D veut dire Education vers une Démarche au Développement Durable. Le programme d’actions scolaires de (...) Vous avez dit EIST ? Un dossier pour mieux comprendre l’enseignement intégré de science et technologie au collège EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’EIST : c’est quoi ? L’enseignement intégré de (...) Le latin : une langue vivante ! Ces actions viennent illustrer la vivacité de cette discipline qui cherche à former des jeunes capables de s’exprimer, de raisonner tant (...) "Donnons de l’ambition à nos élèves" Plusieurs actions dans l’académie tentent de donner de l’ambition aux élèves. Une vraie préoccupation pour les enseignants qui (...) Les expérimentations dans l’académie Nancy-Metz de 2010 à 2012 Les expérimentations de 2005 à 2010 sont consultables dans un autre article. Vous trouverez dans ce nouvel article les expérimentations (article (...) Les expérimentations dans l’académie de Nancy-Metz jusqu’en 2010 Depuis que la loi sur l’Ecole de 2005 (réf. article 34) donne la possibilité aux écoles, aux collèges et aux lycées de mettre en oeuvre des (...) Vidéos : témoignages, actions... Les vidéos mises en ligne sur le site du PASI permettent de vivre les actions autrement. A L’ECOLE MATERNELLE la main à la pâte : le (...) philo-philosophie-philosophons Il n’y a pas d’âge pour pratiquer le débat philosophique ! Dès l’école primaire, il peut prendre la forme d’un atelier (...) Le dossier de l’académie sur les sciences du numérique L’évolution rapide de la société est intimement liée aux avancées technologiques. Les actions suivantes visent à apporter aux lycéens une (...) Les actions lorraines proposées aux JOURNEES DE L’INNOVATION à l’UNESCO (2011) L’académie de Nancy-Metz a proposé 17 actions innovantes et expérimentales aux journées de l’innovation organisées par la DGESCO les (...) La mise en oeuvre des PPRE à l’école La mise en oeuvre des PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) a multiplié les interrogations sur la difficulté scolaire, la (...) La carte des expérimentations et des innovations pédagogiques en Lorraine Retrouvez les sites des expérimentations en Lorraine (article 34 de la loi sur l’école de 2005) et des innovations dans les écoles les (...) Galerie d’art Venez vous « promener » dans la galerie d’art du PASI. Des projets riches et variés sont à découvrir. Passons-les en revue ! HISTOIRE DES (...) Dossier 2010 : aperçus sur les actions menées au cours de l’année Le dossier 2010 présente les principales expérimentations et innovations accompagnées par le PASI dans l’académie au cours de l’année (...) Passerelle bac-pro-BTS : des mises en œuvre dans l’académie Nancy-Metz Les textes officiels précisent que les élèves ayant obtenu une mention "très bien" ou "bien" au baccalauréat professionnel sont admis de droit en (...) Arts plastiques, Anglais et TICE Deux actions interdisciplinaires menées au collège Verlaine de Metz montrent comment un travail d’équipe permet de doper la créativité des (...) EIST : expérimentation de l’Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie au collège EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Le collège Jean XXIII s’est engagé dans l’expérimentation de (...) Actions santé Ce dossier vous présente un ensemble d’actions qui traitent, au sens large, de l’éducation à la santé et à la citoyenneté. Actions de (...)		Le polar : l’énigme policière, une entrée ludique et mobilisatrice pour apprendre Progresser en français avec le polar : voici l’enjeu ! Les ressorts du roman policier et les schémas sur lesquels il repose constituent un (...) Des liens entre générations La coopération entre les âges prend des formes multiples dans ces 2 actions, elles vont de l’échange de connaissances à la mise en avant (...) Un « parcours culturel » pour chaque élève de Moselle Le Conseil Général de la Moselle, l’Inspection Académique, la Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC), la Délégation Académique (...) Rechercher une action par école ou établissement dans l’académie de Nancy-Metz Quelles écoles, quels collèges, quels lycées rendent compte d’une action innovante ou expérimentale ? dans le département de la Meurthe et (...) Les arts et la culture Enseigner les arts, développer les pratiques culturelles et permettre de développer et valider les compétences de l’axe 5 "culture (...) Les langues vivantes au lycée professionnel Plusieurs LP de l’académie innovent et expérimentent dans l’enseignement des langues vivantes. Le lycée des métiers Emmanuel Héré à (...) Des enregistrements sonores Vivre les actions autrement avec des enregistrements sonores : témoignages et travaux d’élèves. Favoriser l’entrée dans la lecture (...) Les PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) Des PPRE ont été mis en place dans l’académie de Nancy-Metz, à l’école primaire et au collège. Dans la circonscription de Briey 1 (...) Professeur expérimenté, professeur référent dans un RAR Depuis la rentrée 2006 les "Réseaux Ambition Réussite" (RAR) mettent en oeuvre des actions qui s’appuient sur des ressources humaines (...) Témoignage : la préparation mentale, une stratégie de remédiation et de lutte contre l’échec scolaire POURQUOI J’EN SUIS ARRIVÉ LÀ ? ou quelques éléments pour comprendre ma démarche sans “langue de bois”. Mon parcours de (...) L’enseignement des mathématiques Des enseignants ont mené des actions innovantes dans l’enseignement des mathématiques. L’élève est mis en situation de recherche, de (...) Enseigner en ZEP : des équipes témoignent Des équipes de toute l’académie rendent compte de leurs actions : l’accueil des nouveaux enseignants, l’aide aux élèves, les (...) Le Projet GRID : l’enseignement des sciences Dans le cadre du projet européen SOCRATES nommé « GRID » (Growing Interest in the Development of teaching science), plusieurs actions sur (...) L’enseignement des langues vivantes au lycée Jeanne d’Arc Depuis septembre 2001 le lycée Jeanne d’Arc de Nancy expérimente de nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues (...) L’option découverte professionnelle 3 heures (DP3) Expérimentale en 2005/2006 dans quelques dizaines d’établissements de l’académie, l’option "découverte professionnelle" 3 (...) Prévenir le décrochage scolaire Des équipes du bassin d’Epinal (2004/2005) travaillent en réseau car, disent-elles "poser le problème de l’accès à la qualification (...) Projet CELEBRATE Genèse : à la demande du M.E.N., le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de recherche et (...) Evaluer autrement (Eduscol) Des équipes innovantes ont réfléchi à d’autres modes d’évaluation et les ont mis concrètement en place. S’interroger sur les (...) Découverte professionnelle et alternance Les documents en référence sont téléchargeables gratuitement sur le site du PASI. Ils décrivent des actions menées dans les établissements de (...)

Le PASI c’est aussi
— un grand nombre de ressources académiques : 650 articles, 1 600 documents téléchargeables, 17 000 pages rédigées par des enseignants (actions, évaluations, supports et outils, réflexions),
— les pages Scoop.it du PASI de Nancy-Metz,
— les innovations et les expérimentations de toutes les académies sur le site national EXPERITHEQUE
— l’Institut Français de l’Education (IFé) : consultez les bulletins mensuels d’information
— la possibilité de rechercher une action par école ou établissement,
— des dossiers thématiques,
— le point sur les expérimentations dans l’académie,
— des vidéos pour vivre les actions autrement...
— des enregistrements sonores (témoignages, travaux d’élèves).