L’image du quotidien en maternelle dans la conquête d’une langue maîtriséee [juillet
2012]
PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine.
Nous utilisons de manière durable le matériel de la semaine de la presse de façon à rendre plus performante la parole en cours d’élaboration des enfants.
Les magazines peuvent représenter un lien avec la péri-école (toutes les informations extérieures à l’école) que nous nous devons de mettre en évidence et en lien avec les acquis scolaires.
L’école est dans le monde, le monde y est perceptible, il nous faut aider les enfants à mettre en mémoire, trier, organiser, relier, toutes ces connaissances qui servent d’appui à la construction du socle commun ; Kiosque, diaporama projeté, bibliothèque de prêts adultes et enfants, ateliers multi-âges autour de la découverte et analyse de la presse accessible aux plus jeunes.
Depuis deux ans, nous nous posons la question de la stabilité des connaissances scolaires pour un public d’enfants en écartèlement entre deux mondes qui finalement ne semblent que se côtoyer ; laissant « au vestiaire » les acquis de la journée d’école, ils se replongent dans l’extérieur avec une autre langue, d’autres repères et règles.
D’où l’idée de mettre en valeur, par l’évidence des interférences avec les apprentissages normés, les connaissances et expériences périscolaires en les mettant à profit sur le temps scolaire ; les « passeurs » pouvant être les jeux vidéos, les émissions de télévision, les magazines, les images de publicité, et les marques se retrouvant sur ces supports. Les médias porteraient alors pleinement leur appellation en reliant et rendant actifs des savoirs et des informations transférables : l’image contemporaine comme outil de lutte contre l’illettrisme.
Le PASI c’est aussi