Proposer une action au PASI | Contact | Mentions légales
Pôle Académique de Soutien à l'Innovation - Académie de Nancy-Metz
Effectuer une recherche par établissement
 


- Ecole Saint Pierre 54000 NANCY Michel Barbier professeur des écoles

- Collège Jean Moulin 55800 REVIGNY-SUR-ORNAIN Catherine Sinclair professeur d’anglais

- Collège Grandville 54460 LIVERDUN Emeline Anclin professeur de SVT

- Collège Jean-Baptiste Vatelot 54203 TOUL Cedex Majid Azmi professeur de mathématiques

- Contact : Philippe Leclère, PUEL Nancy-Metz

  Projet CELEBRATE
[octobre 2005]

 

Genèse : à la demande du M.E.N., le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de recherche et développement dans le domaine des technologies éducatives. Intitulé « CELEBRATE », ce projet est soutenu par la Direction Recherche de la Commission Européenne au titre de la ligne IST (Technologie de l’Information et de la Communication). Ce projet est coordonné par l’association « European Schoolnet » dont le siège est à Bruxelles ; les membres fondateurs de cette association sont sept ministères de l’Éducation Nationale de différents pays européens dont la France.

L’objet du projet « CELEBRATE » est de mettre à la disposition des écoles primaires, des collèges et des lycées une plateforme de ressources pédagogiques permettant aux enseignants et aux élèves de disposer d’un certain nombre d’objets d’apprentissage en ligne. D’une durée de 30 mois, ce projet prévoit une phase de tests et d’expérimentations des différentes productions réalisées dont notamment la plateforme d’accès aux ressources pédagogiques et plusieurs centaines d’objets d’apprentissage qui seront développés à cette occasion.

Public et soutiens : près de 500 établissements du primaire et du secondaire répartis dans 5 pays européens et Israël seront associés à cette phase d’expérimentation et de tests. Au niveau français, l’échantillon retenu pour la phase de test comprend une cinquantaine d’établissements de l’académie de Nancy-Metz. Le choix de cette académie a été fait en concertation avec la Direction de la recherche et du Ministère de l’Education Nationale. Ce projet, soutenu par Monsieur le Recteur et les Inspecteurs d’Académie des quatre départements, s’inscrit dans la politique éducative globale déjà mise en place dans ce domaine.

Cinq enseignants rendent compte de l’expérimentation dans leur classe.

Consultez les bilans des actions :
- mathématiques en CM2, comparer les fractions, à l’école Saint Pierre de Nancy (54)
- anglais en 6ème, le comparatif de supériorité en anglais, au collège Jean Moulin de Revigny-sur-Ornain (55)
- SVT en 6ème, la création d’un objet d’apprentissage, au collège Grandville de Liverdun (54)
- mathématiques en 4ème, découverte d’un environnement d’apprentissage de la géométrie, application à l’étude des droites remarquables dans le triangle, au collège Vatelot de Toul (54)


  Bilan d’étape (PDF - 102.2 ko)
le cadre de la recherche ; une fiche par action
 
Dans la même rubrique, découvrez ci-dessous quelques articles parmi les plus récents.
Dispositif Soutien Aide et Lutte contre le Décrochage Scolaire (SALDS)
  PPRE passerelles en réseau ECLAIR
  Donner du sens aux mathématiques pour donner envie de réussir
  Section MEBA (Métiers Etudes Bois et Ameublement)
  Les parents et l’école
  « La chimie c’est épatant » : des lycéens font découvrir la chimie en CE2 et CM1
  Classes sans note
  Evaluer sans Dévaluer, abandon de la note chiffrée
  Accompagnement adapté au profit des lycéens dyslexiques
  Des coins-jeux aux espaces-jeux comme lieux d’apprentissage
   
Le PASI c’est aussi
un grand nombre de ressources académiques : 650 articles, 1 600 documents téléchargeables, 17 000 pages rédigées par des enseignants (actions, évaluations, supports et outils, réflexions),
— les pages Scoop.it du PASI de Nancy-Metz,
— les innovations et les expérimentations de toutes les académies sur le site national EXPERITHEQUE
— l’Institut Français de l’Education (IFé) : consultez les bulletins mensuels d’information
— la possibilité de rechercher une action par école ou établissement,
— des dossiers thématiques,
— le point sur les expérimentations dans l’académie,
— des vidéos pour vivre les actions autrement...
— des enregistrements sonores (témoignages, travaux d’élèves).