Les parents et l’école

Il est admis aujourd’hui que la progression des élèves en difficulté scolaire nécessite l’implication des parents. Mais comment faire pour mobiliser "ces parents qu’on ne voit jamais" ?

Une première action tente d’Aider les parents à aider leurs enfants ; elle instaure une relation de partenariat collège-parents d’élèves suivant les 2 axes de développement suivants :

• la connaissance du collège, de son fonctionnement et des différents projets pédagogiques.

• le savoir aider son enfant à la maison, l’identification des difficultés, la dédramatisation de l’échec, la présentation de l’attente des enseignants, quelques méthodes pour apprendre.

Cette deuxième action cherche à : « Ouvrir l’école aux parents pour réussir l’intégration ». L’opération s’inscrit dans le programme d’actions de la convention-cadre visant à « favoriser la réussite scolaire et promouvoir l’égalité des chances pour les jeunes immigrés ou issus de l’immigration ».

L’objectif visé est de permettre à des parents d’élèves volontaires, non ou peu francophones, d’accéder à une formation gratuite. Elle s’adresse aux parents d’élèves du collège et des écoles primaires du secteur de recrutement. La formation proposée, assurée dans notre établissement par des professeurs et une assistante pédagogique, a pour finalité de faire acquérir aux participantes : • une meilleure maîtrise de la langue française ; • une meilleure connaissance des principes de la République et de ses valeurs ; • une meilleure connaissance de l’institution scolaire pour les conforter dans l’aide qu’elles peuvent apporter à la scolarité de leurs enfants.

La troisième action est proposée par un collège qui accueille beaucoup d’enfants d’origine étrangère mais également d’étrangers qui ne parlent pas le français. L’action vise à permettre à tous les parents d’accompagner au mieux la scolarité de leur enfant : Outil d’accueil personnalisé de parents non francophones.

Quatrième action Aide à la parentalité, de la maternelle au collège. Du langage familial au langage social. Les constats effectués par les enseignants montrent le désarroi des parents face aux phénomènes de violence et aux comportements déviants des enfants. Des groupes de paroles ont été mis en place : ils permettent aux parents de se former à la relation éducative et aux nouvelles technologies.

L’action se déroule sur 3 niveaux :

• En maternelle, les parents sont invités pour des séances de travail. L’accent est mis sur le domaine du « vivre ensemble ».

• A l’école élémentaire des échanges ont lieu dans un lieu convivial en présence de la directrice, de la responsable de l’équipe de prévention et d’une psychologue.

• Au collège, la salle pour les parents est ouverte pour permettre aux parents de se former aux outils informatiques afin d’accéder aux comptes-rendus des conseils de classe. Les parents délégués sont formés pour tenir leur place en conseil de classe, en conseil d’administration et en commission éducative et disciplinaire.