Cette circulaire développe les différents aspects du "parcours de formation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires".
Vous y trouverez en première partie "des réponses différenciées pour une école inclusive" (point 1.1 : les réponses de droit commun) qui précisent les réponses à apporter par l’enseignant au sein de la classe, avant de faire appel au RASED, ou d’envisager un recours à la MDPH.