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S’APPROPRIER LE LANGAGE
Les articles de cette rubrique
Vous trouverez ci-joint le diaporama présenté par M.Péroz accompagné de Mme Delaborde : Cette conférence est le point de départ d’un projet à long (...)
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par CPC
Un dossier du Scéren S’approprier le langage
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Références théoriques Quel lexique aborder à l’école maternelle ?
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Ce document donne une description des ressources et les liens pour y accéder : Les programmes 2008 L’utilisation de photos en séances de langage (...)
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Définition, repérage et projet pédagogique.
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Si l’on veut que l’imprégnation langagière s’exerce en profondeur, c’est plusieurs fois par jour qu’il faut offrir aux élèves des contes que l’on dit, (...)
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Plan de la conférence de Viviane Bouysse : I. Organiser mieux la pédagogie du langage II. L’oral (le langage) III. L’entrée dans l’écrit (du (...)
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Il apparaît nécessaire de développer dès l’école maternelle des actions de prévention et de repérage des enfants présentant des signes d’alerte pouvant (...)
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Article mis en ligne le 24 août 2012
dernière modification le 24 septembre 2012

par Cathia BATIOT
Ateliers réalisés dans des classes répertoriés en référence aux compétences des programmes 2008. Pour y accéder : http://www.ien-landivisiau.ac-rennes.fr/an
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT
Fiche 1 Lexique au cycle 1 : Exemple de progressivité autour d’un acte du quotidien, le repas (compétences visées par niveau, de la PS à la GS) (...)
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Article mis en ligne le 24 août 2012
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par Cathia BATIOT

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