Sur Eduscol de nouvelles fiches d’accompagnement

L’aménagement de la classe : comment aménager sa classe ? quelles incidences sur la pratique de classe ?
La gestion du temps :

• Quels sont les temps forts de l’apprentissage de la lecture et comment évoluent-ils au cours de l’année de CP ?
• Exemples d’emploi du temps journalier
• Exemple d’emploi du temps hebdomadaire

La différenciation pédagogique
L’apprentissage des correspondances graphèmes-phonèmes (CGP) :

• Notions essentielles
• Guide pour construire une progression
• Exemples de progressions

Lecture , écriture et orthographe :

• Lecture et orthographe : un renforcement mutuel, à quelles conditions ?
• Quelles exigences orthographiques dans les productions des élèves ? Éléments de progression
• La copie, un outil au service de l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de l’orthographe
• La copie, des situations d’apprentissage à mettre en œuvre dès le CP
• La dictée au CP

Le vocabulaire : En quoi l’enseignement du lexique est-il déterminant pour l’apprentissage de la lecture ?

Repères en fin de CP : Qu’est-ce qu’être en réussite en fin de CP ? Repères pour la lecture et l’écriture

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