Inspection de l’Education Nationale de Metz ASH
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Descriptif du site
Accueil
LES ACTEURS DE l’ECOLE INCLUSIVE
La MDPH
Les enseignants référents
NOS ELEVES ET NOS ENSEIGNANTS A L’HONNEUR
Notre équipe
PR TSA
FORMATIONS ET SUIVIS ASH
FORMATION CANOPE
La formation des AESH
Formation M@gistere
Les animations pédagogiques
Année scolaire 2012/2013
Année scolaire 2013/2014
Année scolaire 2014-2015
Les visites
STAGE D’ADAPTATION AU POSTE
ONGLET ADMINISTRATIF
Conventions établissements
Documents administratifs ASH
L’ASH en cartes
Le Projet Personnalisé
B- Documents d’aide pour l’élaboration de la mise en oeuvre du PPS
C-GEVA-Sco (Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation)
D- Modèles des documents pour l’élaboration de la mise en oeuvre du PPS
les circulaires et décrets ASH
RESSOURCES
Débuter en classe spécialisée
Diaporamas faisant suite à des conférences
Idées de projets
Informations sur les handicaps
TDA-H
Les outils de classe/ d’équipe
Pratiques de classe
RESSOURCES MINISTERIELLES
Ressources numériques
DISPOSITIFS DE SCOLARISATION
Les ULIS Collège et Lycée
Les ULIS-école
Les Unités D’enseignement (IME ITEP)
Presentation de quelques IME de Moselle
Agenda
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Au menu
Accueil
Agenda
"Mets tes baskets et bats la maladie"
Conférence sur le syndrome d’Asperger
Journée internationale des personnes handicapées
Journée mondiale du handicap
Semaine olympique et paralympique (SOP)
26e édition de la Semaine européenne pour l’emploi des personnes handicapées (SEEPH) et DuoDay
DISPOSITIFS DE SCOLARISATION
Les ULIS Collège et Lycée
Les ULIS Collège 2019-2020
Les ULIS-école
Organisation des ULIS-école
Les Unités D’enseignement (IME ITEP)
Qu’est-ce qu’une unité d’enseignement ?
Unités d’enseignement en IME et ITEP sous convention
Unités d’enseignement en IME- ITEP sous contrat simple
Presentation de quelques IME de Moselle
BLOG de l’école de l’ITEP de Lettenbach
IME des Genêts, IME du Wehneck et IME de Guise
IME La Roseraie de Jussy
Le projet d’UE
FORMATIONS ET SUIVIS ASH
FORMATION CANOPE
FORMATION A L’ENSEIGNEMENT EXPLICITE DES COMPORTEMENTS ET DES CONTENUS
FORMATION AUX COMPÉTENCES ET À LA CULTURE NUMÉRIQUES
La formation des AESH
Accompagnement individuel, mutualisé ou collectif
Autisme : qq répères
Bibliographie Autisme
Diaporama Troubles des Fonctions Motrices (TFM)
Les contrats
Les missions
Les troubles du comportement
TDAH
Formation M@gistere
Procèdure de connexion à M@gistère
Les animations pédagogiques
Conférence de Britt-Mari Barth
Année scolaire 2012/2013
Bilan de la conférence du syndrome d’Asperger
Défi maths
Inscriptions aux animations pédagogiques ASH 2012/2013
Journée de formation sur les DYS
Année scolaire 2013/2014
Journée de formation DYS
Année scolaire 2014-2015
Attention : bilan "stage production d’écrits" annulé
Les visites
Les consignes de visites
Visites effectuées par l’équipe ASH
STAGE D’ADAPTATION AU POSTE
STAGE D’ADAPTATION AU POSTE ULIS ECOLE ET UE
LES ACTEURS DE l’ECOLE INCLUSIVE
La MDPH
Coordonnées de la MDPH
La MDPH
Les enseignants référents
Liste des enseignants référents 2021-2022...
Missions des enseignants référents
NOS ELEVES ET NOS ENSEIGNANTS A L’HONNEUR
WEBRADIO 100% ULIS
Notre équipe
L’équipe ASH et ses missions
L’ASH et l’ASH EGPA
PR TSA
Formulaire à remplir avant une intervention
Le PR TSA ?
NE PAS MODIFIER
Enseignements spécialisés et adaptés
La circonscription de Metz ASH
Le Casnav-Carep
Sites thématiques
ONGLET ADMINISTRATIF
Conventions établissements
Deux types de convention :
Documents administratifs ASH
Demande d’autorisation d’absence-congé
Formulaire de déclaration des absences
L’ASH en cartes
L’ASH en Cartes
L’offre d’accompagnement en ESMS
Le Projet Personnalisé
B- Documents d’aide pour l’élaboration de la mise en oeuvre du PPS
Une présentation générale du parcours de scolarisation
C-GEVA-Sco (Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation)
Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco)
D- Modèles des documents pour l’élaboration de la mise en oeuvre du PPS
les circulaires et décrets ASH
Les dernières circulaires ASH
Orientations relevant de la MDPH : Circulaire du 25 janvier 2011
RESSOURCES
ASSURER LA CONTINUITE PEDAGOGIQUE POUR LES EBEP
Débuter en classe spécialisée
Les documents professionnels spécialisés à produire
Stage d’adaptation au poste ULIS Ecole et UE
Diaporamas faisant suite à des conférences
Diaporama présenté par le Prof. Kabuth
Diaporamas présentés par le CLAP
Idées de projets
Défi-maths
Mallette Arts Visuels pour élèves Déficients Visuels
Informations sur les handicaps
Informations pratiques sur l’épilpesie.
La déficience auditive
La déficience visuelle
Le handicap moteur
Les Troubles Spécifiques du Langage
Livret de présentation de la scolarisation des élèves en situation de handicap en Moselle
Ressources TSL du ministère en ligne
TED et autisme
TDA-H
MOOC « le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes en milieu éducatif »
Les outils de classe/ d’équipe
Aide à l’élaboration du Parcours Avenir
DOCUMENT D’AIDE A L’INCLUSION SCOLAIRE EN ULIS
LE PARCOURS AVENIR EN UNITE LOCALISEE POUR L’INCLUSION SCOLAIRE
Le projet de classe ou de dispositif
Livret de compétences cycle 1 adapté aux enfants porteurs de TED
Outils professionnels en UE
Outils PROFESSIONNELS EN ULIS-collège
Outils professionnels EN ULIS-école et en Dispositif d’Aide (Hôpital de jour, Institut d’Education Sensorielle...)
Pratiques de classe
Fiche d’aide de l’IES pour les élèves ayant des troubles visuels (TFV)
La Réalisation d’une maquette de chambre d’enfant
L’adaptation d’un conte en roman photo
Scolariser des enfants TED en IME : l’experience du Wenheck
RESSOURCES MINISTERIELLES
REPONSES AUX BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS ( PAI-PPS-PAP-PPRE)
Ressources numériques
ASH21 logiciels, applications et extensions au service de l’inclusion scolaire
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