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Comment permettre aux élèves de donner du sens à l’activité de résolution de problèmes ?
Groupe Recherche-Formation Hombourg-Haut (cycle 2 et 3) 2018/2019

par Conseiller Pédagogique Départemental en Mathématiques
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Comment permettre aux élèves de donner du sens à l’activité de résolution de problèmes ?
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Annexe : interdisciplinarité






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