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Enseignements scientifiques en Moselle
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- Accueil
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SCIENCES
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MATHEMATIQUES
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SEMAINE DES MATHS
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Lettre d’information avril 2018
Rubrique : Lettres info 2017-2018
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Robot BLUE BOT
Rubrique : valise Robot Blue Bot
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Les activités de la semaine
Rubrique : LA SEMAINE DES MATHÉMATIQUES
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Lettre sciences janvier 2018
Rubrique : Lettres info 2017-2018
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Cycle 3 : School Fair
Rubrique : ENIGMA 2018
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Cycle 1 : le parcours infernal ...
Rubrique : ENIGMA 2018
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Cycle 2 : la kermesse en folie !
Rubrique : ENIGMA 2018
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Valises "Robots"THYMIO
Rubrique : VALISES PEDAGOGIQUES
- Diaporama sur la restitution des actions ASTEP
- Fête des sciences
- Inauguration du Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny
- Inauguration du Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny
- Passage de Mercure devant le Soleil le 9 mai 2016
- ENIGMA 2018
- IDEES DE SORTIES ...
- LETTRES D’INFORMATION GROUPE SCIENCES
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FICHES PEDAGOGIQUES
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CYCLE 1
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MATIERE
- L’existence de l’air et l’air en mouvement en GS
- ça colle ! Non ça attire ! ça s’appelle un aimant en MS.
- Caractéristiques d’un liquide en MS
- Fabriquer un poisson multicolore
- Flotte ou coule ? en MS
- L’air au cycle 1
- L’air en Grande Section
- Les bonshommes "recyclage"
- Les changements de l’état de l’eau en GS.
- Mélanges et solutions au cycle 1
- Programmation tous cycles : l’eau, mélange et solution
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OBJET
- Comment allumer le bonnet du Père Noël ? en GS
- Construction d’une maquette du Centre Pompidou en GS
- Etablir le lien entre l’ombre et la lumière en MS
- La lampe de poche en GS
- Le thermomètre en GS
- Les appareils électriques usuels en MS
- les circuits électriques simples en GS
- Les engrenages en grande section
- Les engrenages en GS/CP
- Les miroirs au cycle 1
- Utiliser en toute sécurité des appareils électriques usuels en PS
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VIVANT
- Les 5 sens en PS-MS
- Biodiversité de proximité en milieu urbain (L.P.O)en maternelle
- Connaissance du schéma corporel en PS-MS
- De l’oeuf au poussin MS.
- Elevages d’escargots en GS
- Le schéma corporel en PS-MS
- Le tri sélectif
- Mettre en place un élevage d’escargots en PS-MS
- Plantation de graines Cycle 1 : Petite Section
- un élevage d’escargots en PS-MS
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MATIERE
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CYCLE 2
- ESPACE
- MATIERE
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OBJET
- Allumer le nez du clown en GS-CP
- Allumer les boutons du costume du clown en CE1
- Balances et construction
- Fabrication d’une voiture propulsée par l’air en GS-CP
- Fabriquer un objet roulant propulsé par air en CP-CE1
- Fabriquer une machine à ombres au CE2
- l’éco-véhicule au CE2
- l’éco-véhicule au CP-CE1
- les circuits électriques simples en CP
- Les poulies au cycle 2
- Notice de réalisation d’un avion en papier en GS/CP
- Ombre et lumière en GS-CP
- VIVANT
- CYCLE 3
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CYCLE 1
-
PROGRAMMATIONS ET PROGRESSIONS
- Programmation " Découvrir le monde " au cycle 1 (programmes 2012)
- Programmation "les sciences" au cycle 3 (programmes 2012)
- Programmation : l’eau, mélange et solution (programmes 2012)
- Programmation C1 sciences (programmes 2012)
- Programmation C2 sciences (programmes 2012)
- Programmation C3 sciences (programmes 2012)
- Programmation découvrir le monde au cycle 2 (programmes 2012)
- Programmations Cycle 1 : les différents états de l’eau (programme 2012)
- progression découverte du monde (programmes 2012)
- Proposition de programmation sciences au cycle 1 programmes 2015
- Repères de progressivité Cycle 2 (programmes 2016)
- Repères de progressivité Cycle 3 (programmes 2016)
- EVALUATIONS DES ACQUIS
- ENIGMA SCIENCES
- CHERCHEURS EN HERBE
- OUTILS NUMERIQUES
- VALISES PEDAGOGIQUES
- REMISE A NIVEAU DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES DES ENSEIGNANTS
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FICHES PEDAGOGIQUES
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CYCLE 1
-
CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE
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Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Construire la fonction du nombre à partir d’un album en MS
- C’est moi qui régale ! en GS
- Comparer des quantités en MS
- Jeu de cible en GS
- Jouer à la marchande en PS et MS
- La bande numérique en GS
- Mon gâteau d’anniversaire en GS
- Pour résoudre des problèmes additifs en PS
- Résolution de problèmes portant sur les quantités en GS
- Résoudre des problèmes additifs en GS
- Résoudre des problèmes portant sur les quantités en GS
- Résoudre des problèmes sur les quantités en PS, MS et GS
- Résoudre un problème additif en MS
- Un mémory en GS
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
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Découvrir les nombres et leurs utilisations
- EXPLORER LE MONDE
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CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE
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CYCLE 2
- ESPACE ET GÉOMÉTRIE
- GRANDEURS ET MESURES
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NOMBRES ET CALCULS
- Comparer les nombres entiers naturels inférieurs à 100 au CP
- Ecriture des nombres en chiffres selon leur position et leur valeur au CE1/CE2
- Problème additif au CP
- Problèmes additifs au CE
- Problèmes additifs au CP
- Programmation en calcul mental C2
- Programmation numération au CP/CE1
- Programmation numération CE1
- Programmation problèmes C2 (CP-CE1)
- CYCLE 3
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CYCLE 1
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PROGRAMMATIONS ET PROGRESSIONS
- Programmation géométrie au CP/CE1 programmes 2012
- Programmation grandeurs et mesures C3 programmes 2012
- Programmation numération au CP/CE1 programmes 2012
- Programmation numération CE2, CM1 et CM2 programmes 2012
- Programmation organisation et gestion des données au cycle 2 (CP-CE1) Programmes 2012
- Programmation vers les maths en GS Programmes 2012
- Progression numération CE1 programmes 2012
- Progression sur les fractions
- Repères de progressivité Cycle 2 (programmes 2016)
- Repères de progressivité Cycle 3 (programmes 2016)
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