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défi n°2 : défi ombres et lumières

mardi 21 janvier 2014, par Conseiller pédagogique départemental usages du numérique

proposé par le groupe de travail sciences de la circonscription de Commercy

Cette année, il y a quatre défis au niveau du département, chaque circonscription en proposant un ouvert à toutes les écoles de la Meuse. Vous pouvez accéder à chacun de ces défis en allant sur le site de votre IEN. Pour toute information supplémentaire, vous pouvez contacter la personne ressource du défi qui vous intéresse, le CPAIEN de votre circonscription ou le chargé de mission Culture scientifique à la DSDEN ([thierry.siredey@ac-nancy-metz.fr->mailto:thierry.siredey@ac-nancy-metz.fr] / 03.29.76.63.77.).

Pour s’inscrire, envoyer un mail avant le lundi 11 mai 2015 à la personne ressource du (ou des) défi(s) souhaité(s) en indiquant votre nom, votre école, le niveau de votre classe, le nombre d’élèves, votre adresse mail.
Personne ressource du défi : [frederic.vast@ac-nancy-metz.fr->mailto:frederic.vast@ac-nancy-metz.fr] / 03.29.91.03.40.

But du défi Cycle 3 :
Les élèves doivent, à partir d’une collection d’images, expliquer aux animateurs du défi « pourquoi » les images données sont possibles ou non.
Déroulement du défi :

  1. Donner aux élèves la série d’images choisie et leur demander de « cocher » ce qui est possible ou pas. Argumenter puis classer les images impossibles en fonction de ce qui ne va pas.
  2. A l’aide d’un bonhomme playmobil, construire un catalogue d’ombres.
  3. Revenir sur la série d’images de la première phase afin de débattre des images possible ou pas.
  4. Expliquer aux animateurs du défi « pourquoi » les images données sont possibles ou non. Les réponses envoyées par les classes en fin de défi devront être argumentées.

La série d’images est téléchargeable en pièce jointe à ce document. Contacter le CPAIEN de Commercy pour s’inscrire avec son adresse mail et ouvrir les droits.

But du défi Cycle 1 :
A partir d’un objet donné (brique simple de lait), réaliser une collection de 5 ombres différentes à communiquer aux personnes ressources. Puis, dans un second temps, une photo du même objet vous sera envoyée ; il vous faudra faire expliquer avec les élèves comment faire pour obtenir la même photo (dictée à l’adulte).

 

Bon défi à tous !

Portfolio

Documents joints