Ecole Maternelle P. M. Curie - St Max

Souvenirs 2012-2013

Souvenirs 2013-2014

Souvenirs 2015-2016

Souvenirs 2017-2018

Oiseaux et fleurs du printemps - 1er avril

Très jolies productions. Par respect pour la vie privée, j’enlève systématiquement les visages des enfants des photos reçues.
Bon courage et bravo !

Anniversaires de février - 24 février

Nous avons fêté les 6 ans de Shana et Mélina, toutes deux nées en février.
Bon anniversaire à toutes les deux !

Atelier artistique au Musée des Beaux Arts de Nancy sur le thème de l’eau - 15 février

Trois cadres sont tracés sur la feuille que reçoit chaque enfant.
Pendant la séance, il leur sera proposé de représenter l’eau, puis les animaux et les plantes à l’aide de différents outils : encre, craie...

Balade au totem - 6 février

Nous sommes allés marcher jusqu’au nouveau chemin qui longe le quartier du parc de Libremont.
Nous avons pu observer la sculpture sur bois faite dans le tronc d’arbre avec une tête de loup et se balader jusqu’à l’abri de bois sous lequel nous nous sommes assis.
Nous avons observé le paysage au-delà de nancy depuis le point de vue.
Le tout sous un soleil éblouissant.

La couronne des rois - 2 février

1.Couronnes faites à partir d’une feuile A4 que les enfants ont pliée et découpée eux même pour scotcher les deux parties.
2.Ensuite, ils ont pu tracer les pointes à l’aide de gabarits.
3.Puis découpage des pointes.
Une première séance sur des feuilles de brouillon a permis de comprendre les difficultés et de les tester les étapes 1 à 3.
Les décorations ont été faites lors d’une autre (...)

Réalisations personnelles du temps d’accueil - 30 janvier

Photos demandées par les enfants avant de démonter.

Les fétiches de Karaba la sorcière - 23 janvier

Objectif : graphisme, perception spatiale ; reproduire un assemblage de formes simples.
Séance 1 : reproduire le fétiche qui voit de loin, sur velleda.
Puis inventer un autre fétiche.
Séance 2 : reproduire le fétiche qui voit de loin sur la page blanche du cahier à côté de laquelle on a écrit les mots et phrases de l’histoire.

Notre sapin - Décembre 2019

Pour mettre des couleurs à la fin de l’automne et fêter la fin de l’année, nous avons décoré un sapin près de notre classe, avec :
-Les guirlandes de bonbons et carottes faites pour accueillir Saint Nicolas,
-Des têtes colorées de lutins
-Des sapins en pliage et découpage.
Pour faire les sapins en pliages et découpages, nous avons appris en plusieurs séances :
- A la séance 1 (le blanc) : Fadette nous a expliqué et montré la technique, puis nous a aidé à dépasser nos obstacles,
-A la (...)

Photos libres - Décembre 2019

Ecriture essayée - Décembre 2019

Depuis quelques semaines, nous essayons par groupe, d’écrire des mots en cherchant nous-mêmes les sons de chaque syllabe.
Le maître lit ce que nous avons écrit et nous essayons de trouver quelle lettre peut manquer.

Guirlande pour Saint Nicolas - Décembre 2019

Tacés avec des gabarits de triangles ou de rectangles.
Découpage et collage.
Pour la carotte, ce n’est pas un vrai triangle : il est arrondi d’un côté.
L’objectif est la maîtrise des gestes du découpage et en particulier dans ce cas, le découpage d’une forme constituée de lignes verticales et d’une courbe.
A la fin, il a fallu mettre des attaches parisiennes pour les accrocher entre (...)

Fruits d’automne - Décembre 2019

A^rès avoir appris la chanson sur les fruits d’automne, nous avons comparé le goût de trois sortes de pommes :
l’une, la Canada Grise, était plus acide,
l’autre, la royal Gala, était plus sucrée,
la troisième, moins sucrée et moins acide.
Nous les avons lavées et goûtées avec la peau car c’étaient des pommes bio, sans pesticide et la peau contient beaucoup de vitamines !
Nous avons fait la même chose avec deux sortes de poires :
l’une, la William, est un peu plus acide
l’autre ne l’était presque (...)

Légos 2 - Novembre 2019

Les mêmes fiches modèles ont été données aux élèves, qui devaient prendre en compte les aides apportées lors de la séance 1 :
soit pour refaire le même modèle mais cette fois sans aide (ou avec moins d’aide),
soit en réaliser des plus difficiles et plus nombreux.
Nous avons pu comparer grâce aux photos prises.

Légos 1 - Novembre 2019

Il s’agit de reproduire l’assemblage de petites pièces de légos dont la liste est donnée sur la carte modèle.
Cette activité est globalement autonome, avec seulement quelques aides ponctuelles apportées. Elle se déroule pendant que d’autres enfants sont pris en charge pour les leçons de calcul et de numération avec les deux adultes de la classe.
A la fin, on prend la photo qui permet de présenter les productions aux parents, mais pas seulement : il s’agit, pour l’enseignant et les élèves, d’une trace (...)

Petites productions artistiques libres avec Fadette - Novembre 2019

Objectif : motricité fine.
Photos de petites sculptures réalisées par les enfants lors d’une activité de décloisonnement.

Maison de pélagie : séance 1 - Novembre 2019

Objectifs :
Perception spatiale : reproduire un assemblage de formes complexes à l’échelle 1, en respectant les proportions et la place de chaque élément par rapport aux éléments voisins.
Motricité fine : certains détails sont petits, ajoutés pour permettre aux élèves les plus à l’aise, d’aller plus loin, alors que d’autres ne recevront pour objectif que la réalisation des murs.
Pour cette activité, un programe de construction délimité en cinq étapes est donné aux enfants à l’échelle 1, sur le même plan (...)

Confection des gâteaux d’anniversaire - Octobre 2019

Chaque mois, les élèves dont c’est l’anniversaire, avec l’aide de quelques camarades, confectionnent les gâteaux qui seront servis pour fêter l’anniversaire.
Ils suivent la recette affichée et ajoutent un parfum ou un ingrédient choisi pour agrémenter le gâteau.
Cette fois-ci, c’étaient des pépites de chocolet pour l’un (morceaux de chocolat coupés au couteau) et des morceaux de pommes (épluchées et coupées par les élèves eux-mêmes, bien sûr !).
En classe, tout est toujours pensé pour que les élèves (...)

Mozaïques de fleurs séances 4 et 5 - Octobre 2019

On observe clairement les progrès réalisés par les enfants.
Une période de latence est aménagée maintenant. L’activité sera de nouveau proposée plus tard dans l’année.
Les difficultés qui demeurent pour franchir certains niveaux, nécessitent une certaine décantation.
On parle parfois de déclic.

Préparation de la sortie au jardin éphémère Place Stanislas 2019 - Octobre 2019

Thème "empreinte, inspiré cette année de La main aux algues et aux coquillages d’Emile Gallé (1904, Musée d’Orsay), figure emblématique du mouvement artistique de l’École de Nancy.
A partir de cette oeuvre, est dessiné le jardin éphémère de cette année :
La bague présente sur le mageur est occupée par la Statue de Stanislas, ancien maître des lieux : c’est une bague royale sertie d’un bassin et de plantes aux feuillages panachés.
Pour la préparation de la sortie, trois volets thématiques ont été (...)

Constructions libres ou guidées - Octobre 2019

Photos de constructions diverses, réalisées par les enfants, soit à l’accueil, soit lors d’ateliers autonomes. Elles sont parfois demandées par l’enfant ou prise pour leur permettre de comparer et visualiser les progrès réalisés au fil des séances après avoir travaillé les notions qui faisaient obstacle à leur perception.

Mozaïques de fleurs séance 3 - Octobre 2019

Comme pour la séance 2, les réalisations de la séance précédente sont répertoriées (ainsi qu’une précision sur l’aide apportée) et il est demandé à chaque élève, d’une séance à l’autre :
-soit de reproduire le même modèle si une aide avait été apportée, mais cette fois sans aide,
-soit de produre une réalisation d’un niveau supérieur si aucune aide n’avait été nécessaire.
Cette activité sera encore proposée aux élèves deux séances. C’est une activité relativement difficile, tant au niveau de la lecture de la (...)

Anniversaires de septembre et août - Septembre 2019

Ce mois-ci, nous avons fêté les anniversaires des enfants nés en septembre.
Nous avons aussi fêté les anniversaires des enfants nés en août, car l’école était fermée.
Bon anniversaire à Yanis, Alice et Gabin nés en septembre !
Bon anniversaire aussi à Simon et Lucas nés en août !

Les élèves ont accès aux ateliers individuels de... - Septembre 2019

Les élèves ont accès aux ateliers individuels de manipulation pour l’instant lors de certains ateliers. Ces ateliers sont présents en 1 ou 2 exemplaires dans la classe et sont disposés sur des plateaux (sauf quelques exceptions).
Pour chaque atelier, une présentation individuelle et précise doit être effectuée par l’enseignante à l’enfant. Une fois cette présentation faite, l’enfant pourra effectuer autant de fois qu’il le souhaite cet atelier.
Pour le moment, les plateaux présentés ont comme (...)

Boudins et boules : pâte à modeler - Septembre 2019

Il s’agissait de vérifier ou développer la mapitrise des gestes précis.
Réaliser dans un premier temps des petites boules de la même taille et des boudins identiques de forme régulière. La cousigne a été donnée avec une démonstration par l’enseignant puis par un élève. On a pu constater grâce à l’élève qu’il fallait une grande concentration pour y parvenir et une vitesse adaptée.
Dans un deuxième temps, chaque enfant pouvait assembler sa production pour réaliser ce qu’il voulait.
Remarque : les photos sont (...)

Mozaïques de fleurs (séance 2) - Septembre 2019

Les réalisations de la séance précédente sont répertoriées (ainsi qu’une précision sur l’aide apportée) et il est demandé à chaque élève, d’une séance à l’autre :
-soit de reproduire le même modèle si une aide avait été apportée, mais cette fois sans aide,
-soit de produre une réalisation d’un niveau supérieur si aucune aide n’avait été nécessaire.
Remarque : Ces activités sont ludiques mais permettent de mettre en place une bonne perception spatiale préalable à toutes les activités mathématiques et même à (...)

Cartes de dessin - Septembre 2019

La semaine dernière, les enfants ont appris le fonctionnement de ces cartes"programmes" ou "recettes" de dessins.
Lors de cette deuxième séance, qui est en autonomie, il leur est demandé de réessayer tout seul sur leur ardoise et éventuellement sur le cahier de dessin.
L’intervention des adultes dans les ateliers d’apprentissages sont programmées de manière à apporter un soutien important pour deux des quatrre groupes de travail mis en place lors de chaque séance.
Les deux autres groupes sont (...)

Anneaux (séance 2) - Septembre 2019

Comme pour les ateliers de MORPHUNS ou de mozaïques de fleurs, il s’agit de vérifier les progrès réalisés par les élèves sur plusieurs séances.
Les modèles proposés sont de plus en plus complexes, mais l’enfant doit jouer le jeu et respecter son contrat personnel. Le goût de l’effort est développé par des aides adaptées à chacun et la valorisation des progrès.
Remarque : Ces activités sont ludiques mais permettent de mettre en place une bonne perception spatiale préalable à toutes les activités (...)

Ecrire son prénom : se repérer dans les lignes - Septembre 2019

En début d’année, on travaille avec deux lignes : une verte et une bleue.
Ici, il s’agissait d’écrire son prénom en lettres capitales.

Mozaïques fleurs - Septembre 2019

Troisième des quatre activités de perception spatiale et motricité fine présentées cette première semaine aux élèves (cf articles précédents).
Il s’agit de celle qui nécessite la motricité fine la plus exigeante : les pièces sont difficiles à clipser entre elles et à oritenter les unes par rapport aux autres.

Tubulos - Septembre 2019

Quatrième des 4 activités de percetion spatiale et motricité fine proposées cette semaines : cf article "MORPHUN".
Cette activité, comme celle des "anneaux" nécessite un repérage dans les trois dimensions, avec en plus des "anneaux", une orientation des différentes formes parfois difficile à appréhender.