Ecole Maternelle P. M. Curie - St Max

Les dernièrs souvenirs de constructions libres de l’année - Juin 2015

Couture - Juin 2015

Nous avons cousu le feuillage, avec des aiguilles en plastique.

Récoltes du potager - Juin 2015

Partage d’expérience par François MS - Mai 2015

Un élève s’est absenté pendant la classe, pour rendre visite à ses grand-parents de Montpellier.
Il a eu l’occasion d’aller au bord de la mer, à la fin du pintemps. Il nous fait profiter de ses récoltes.
On regarde sur la carte de France, le voyage qu’il a fait.
Nous remercions la mamie de François, pour la qualité de ces récoltes, bien étiquetées et François pour ses explications (...)

Autour des lettres et des sons - Mai 2015

"On choisit son mot, on essaie de l’écrire, soit sur l’ordinateur (on imprime et on remmène à la maison pour montrer et expliquer à papa, maman, mamie, tonton, belle maman, beau papa, tata, grand-frère ou grande soeur...), soit au velleda ou même sur son cahier... Chacun à sa vitesse, comme on veut, comme on peut", avec le sourire, les encouragements et toujours de la fierté !!!
Tous les enfants réussissent à écrire des choses en expliquant leurs choix. Aucun n’y est pas parvenu. "On y réfléchit, (...)

Les tulipes MS - Mai 2015

On s’entraîne à dessiner des tulipes : une grande, une moyenne et une petite de chaque couleur.
Au programme, une succession de verticales, d’obliques et une courbe, en faisant varier les tailles.
Entraînement sur plusieurs jours (une semaine avec une séance quotidienne) : vélléda puis feutres couleur. Au départ guidé puis autonome.
Ici, ne sont photographiés que les essais au velleda, pour garder le souvenir avant d’effacer. Les tracés au feutre sont visibles dans le couloir de l’école (...)

Jonglages - Avril 2015

Les activités sportives ont permis aux élèves de perfectionnner leur motricité, la précision de leurs gestes aux travers de différentes activités organisées sous forme d’ateliers en salle de motricité.
Différents objets ont été manipulés : foulards, ballons, foulards de jonglage.
Ici sur ces images, quelques enfants présentent leurs progrès à la classe.

En parallèle, étaient abordées d’autres activité de type cirque avec des équilibres sur les mains ou la tête, des roulades avant ou arrière, des (...)

Anniversaires de février - Avril 2015

Ce mois-ci, nous fêtons l’anniversaire d’Aglaé et Sacha qui ont maintenant 6 ans et François qui a maintenant 5 ans.

Chasse aux oeufs pour nos poules - Avril 2015

Anniversaires du mois de Mars - Mars 2015

Ce mois-ci, nous avons fêté les 6 ans de Arthur, Bélinda et Lucas.
Bon anniversaire !!!

Carnaval : thème des animaux - Mars 2015

Nous avons réalisé des masques d’animaux : tracés, découpés, peints.
Chaque enfant a peint et découpé seul après entraînements et formations... Seuls les tracés ont nécessité de l’aide

Les arbres d’automne : MS - Mars 2015

Tracés obliques difficiles.
1. tracé du tronc
2. tracé des branches principales (traits doubles les plus rapprochés possibles)
3. tracé des branches secondaires sur les branches principales

Dessiner des flocons - Février 2015

Activité complexe de perception spatiale :
Il s’agit de tracer des rayons dans toutes les directions et de tracer des branches secondaires en oblique par rapport à la branche principale, dirigés vers l’extérieur.
Cette activité a necéssité plusieurs séances. Elle a été prolongée par des réalisations de flocons par pliages et découpages en décloisonnement.

Nous avons tiré les rois - Janvier 2015

Nous avons confectionné des galettes dans lesquelles des fèves ont été cachées.
Mais auparavant, nous avions fabriqué des couronnes en traçant, découpant, décorant et peignant du papier à dessin. C’était un peu long, mais c’est entièrement fait par nous-mêmes, sans aide particulière !

Productions autonomes - Janvier 2015

Photos demandées par les enfants avant d’effacer ou démonter, pour garder le souvenir ou montrer à ses proches.

Dessiner un flocon : graphisme des moyens - Janvier 2015

Chorale de Noël à l’école - Janvier 2015

Chorale à l’hôtel club : photos - Décembre 2014

La galerie des pères noël - Décembre 2014

Activité dirigée : dessin pas à pas du père noël, pour finir par réaliser le dessin seul après avoir mémorisé les étapes et les positions relatives de chaque élément constitutif du dessin.
Cette activité est très riche, puisqu’elle permet de développer de nombreuses compétences :
-savoir écouter les consignes au moment où elles sont données, pour réaliser les étapes dans l’ordre,
-s’approprier l’espace de la feuille, puisqu’il s’agit de centrer, d’orienter, d’adapter la taille du premier élément à celui (...)

Photos des constructions autonomes (photos demandées par les élèves) - Décembre 2014

Graphismes des moyens - Novembre 2014

Photos demandées par ces élèves qui étaient fiers de leur réussite.

Anniversaires du mois de novembre - Novembre 2014

Ce mois-ci, nous avons fêté quatre anniversaires : ceux d’Ethan qui a eu 6 ans, de Gabriel qui a eu 5 ans, de Benjamin qui a eu 4 ans et de Noam qui a eu 4 ans aussi.
Bon anniversaire à tous !

Anniversaire de Sasha (octobre) - Novembre 2014

Ce mois-ci, une seule de nos camarade a son anniversaire à fêter, c’est Sasha qui a eu 4 ans !
Bon anniversaire Sasha !

L’illustration des comptines et chants - Octobre 2014

Il s’agit d’un exercice très difficile.
En effet, il est demandé à l’enfant, au travers de débats et observations, d’essayer de représenter les éléments avec des paramètres les plus proches du réel ou en tout cas de l’histoire racontée par la chanson ou la comptine.
En effet, les couleurs utilisées sont en général, encore à cet âge, celles que l’enfant effectionne particulièrement : les éléphants roses ou les grenouilles bleues au pied d’arbres violets sont courants sur leurs feuilles.
Il existe des moments (...)

Lettre u en cursive - Octobre 2014

Voici le souvenir que certains élèves ont demandé de garder au travers de ces photos.

Ateliers autour des lettres (Moyens) - Octobre 2014

Pour les moyens, il s’agit de reussir à organiser ses gestes et réussir peu à peu à tracer ses lettres entre les lignes (espacements de largeurs décroissante).
Ici, les productions photographiées sont réalisées au terme de deux ou trois séances péparatoires (pâte à modeler, tableau en grand...)
Ensuite ils passent sur le cahier.

Ecriture et graphismes des grands - Septembre 2014

Pour les grands : les lettres sont d’abord aussi formées en pâte à modeler, pour leur permettre de définir les différentes zones successives de la lettre, notamment les parties superposées.
Parallèlement aux études de grahisme des lettres, sont réalisés toutes sortes de graphismes ou tracés libres ou guidés, utilisant différents outils scripteurs, afin de perfectionner progressivement leur motricité fine et développer leurs capacités de repérage sur l’espace de la page.
Remarque : en général, (...)

Petit atelier de "géométrie" (Moyens) - Septembre 2014

Reconstituer des assemblages de formes simples.
On a pris la photo, pour faciliter le démontage après tout ce temps passé à se concentrer.
"Comme on a pris la photo, on peut tout enlever, c’est pas grave, parce qu’on pourra quand même le montrer à papa et maman."

Quelques exemples d’ateliers proposés cette semaine - Septembre 2014

Quelques exemples d’ateliers proposés cette semaine :
Connaissance du nombre : Mettre en correspondance toutes les représentations des nombres 2 à 6, sans compter (une collection d’objets, la constellation correspondante, les doigts de la main et le chiffre)
Apprendre les gestes de l’écriture :
Production du i en cursive, à la pâte à modeler. Il s’agit d’une étape préalable à la production écrite, qui permet à chaque enfant de visualiser la structure de la lettre et la suivre avec le doigt : ça (...)

Informations de rentrée, classe de M Berthe - Août 2014