Ecole et lieux culturels
AU COEUR DE L’OEUVRE 2019-2020
Archives municipales de Nancy, Bibliothèque Stanislas, L’Autre Canal, Médiathèque Manufacture, Musée des Beaux-Arts, Musée de l’Ecole de Nancy, Opéra National de Lorraine, Palais des ducs de Lorraine, Salle Poirel
Les musées ont-ils toujours existé ? Comment les œuvres entrent-elles dans les collections ? Qui les choisit ? Qu’est-ce qu’une cimaise, un cartel ? L’art existe-t-il seulement dans les musées ? Quelles sont les étapes de création d’une pièce chorégraphique ? Quelle trace gardons-nous de la création des édifices architecturaux ?...
Au programme, des visites dans ces lieux culturels, avec exploration des espaces, des missions, des métiers, puis zoom sur une œuvre.
LE PROJET
De la sculpture médiévale à l’Ecole de Nancy en passant par l’architecture et la création contemporaine, ce dispositif propose aux élèves de découvrir des institutions et des lieux inattendus DE culture, d’apprendre à s’y repérer, d’en découvrir les missions et les œuvres.
PRESENTATION DETAILLEE DU PARCOURS
LES OEUVES PHARES DU PARCOURS 2019-2020
-La basilique Saint-Epvre, Prosper Morey, Archives municipales de Nancy
-Lumières !, Ellie James, L’Autre Canal
http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/arts-et-culture/sites/arts-et-culture/IMG/pdf/lumieres_.pdf
-Portrait équestre de Madame de Saint Baslemont, Claude Deruet, Musée des Beaux-Arts
-Girandole Coloquintes, Emile Gallé, Musée de l’Ecole de Nancy
-Le Retour du Croisé, sculpteur anonyme, Palais des ducs de Lorraine (église des Cordeliers)
-La Grande Salle de l’Opéra, Joseph Hornecker, Opéra national de Lorraine
-Les salles de lecture, Bibliothèque Stanislas
PISTES DE TRAVAIL
Il est important que ce parcours ne se limite pas aux visites. En amont ou après les visites, il est possible par exemple de sensibiliser les élèves au statut de spectateur/visiteur, de les interroger sur la notion d’oeuvre d’art. L’histoire des institutions est également un moyen leur permettant de mesurer toutes les corrélations entre l’établissement culturel et les oeuvres présentés. Enfin, toutes leurs représentations sur ce qu’est un musée, un lieu culturel, une œuvre d’art, contribuent à donner du sens à ce parcours.
DES FICHES POUR APPREHENDER LES STRUCTURES CULTURELLES
- La bibliothèque et la médiathèque en bref
- Histoire de la Médiathèque Manufacture
- Le musée en bref
- Histoire du Musée de l’Ecole de Nancy
- Histoire du Musée des Beaux-Arts
A télécharger
-
Le musée en bref PDF - 6.6 Mo
-
Histoire du musée de l’Ecole de Nancy PDF - 8.9 Mo
-
Histoire de la Médiathèque Manufacture PDF - 13.1 Mo
-
street art, dossier ressource PDF - 8.7 Mo
-
Kayak, compagnie La BaZooKa PDF - 117.6 ko
-
Le M.U.R. PDF - 352.2 ko
-
Jacques Grüber, vitrail au paon et aux colombes PDF - 3.1 Mo
-
Lang/Baumann, Street Painting 8 PDF - 1.4 Mo
-
David Walker, Giulia, 2015 PDF - 1.7 Mo
-
La médiathèque en bref PDF - 5.5 Mo
-
Felice Varini, Ellipse orange évidée par sept disques PDF - 381.3 ko
-
Histoirte du musée des beaux-arts PDF - 1.9 Mo
-
Présentation du dispositif Au coeur de l’oeuvre PDF - 1.6 Mo
-
Pistes de travail PDF - 55.6 ko
-
PDF - 8.3 Mo
-
La Grande Salle PDF - 2.4 Mo
-
Euraoundzeweurld, Merlot PDF - 220.4 ko
-
Le Retour du Croisé PDF - 4.9 Mo
-
In the upper Room, Twyla Thrap PDF - 1.6 Mo
-
Lumières ! PDF - 1.4 Mo
-
La basilique Saint-Epvre PDF - 1.1 Mo
-
Madame de Saint Baslemont PDF - 2.7 Mo
-
Girandole Coloquintes PDF - 2.9 Mo
- plan du site
- mentions
- rédaction
- Se connecter
-
2010-2020 © ART et Culture IA54 -
copyright spip SPIP 3.1.9 [24205]
dernière mise à jour : vendredi 10 avril 2020