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cycle 1

"Café Lecture" expérimentation de l’académie de Lille

Des "cafés lecture" : une expérimentation départementale

Il s’agit de donner toute leur place aux parents dans l’école, en accordant une attention particulière aux parents les plus éloignés du système éducatif. L’objectif est de construire une école accueillante et bienveillante pour les familles, dans une perspective de coéducation.

Améliorer les résultats du système éducatif pour les élèves et pour le pays et rebâtir une École juste pour tous et exigeante pour chacun, qui soit un lieu de réussite, d’autonomie et d’épanouissement, sont des objectifs au cœur du projet de refondation de l’École.

Pour construire l’École de la réussite de tous les élèves, une coopération renforcée avec les parents, particulièrement avec les parents les plus éloignés de l’institution scolaire, constitue un enjeu majeur.

Ainsi la promotion de la "coéducation" est un des leviers essentiels de la refondation de l’École. Elle est mentionnée dès l’article 1 de la loi du 8 juillet 2013 et doit se concrétiser par une participation accrue des parents à l’action éducative et favoriser la réussite de tous les enfants.

- Le projet
Une volonté du directeur académique de promouvoir la pratique des « cafés lecture » et d’encourager son développement sur quelques secteurs.

Une volonté d’accompagner les équipes dans leur réflexion, leurs essais de pratiques et l’analyse qu’ils peuvent en conduire a posteriori.

Le projet de chaque équipe, construit en s’appuyant sur les expériences déjà menées dans les écoles maternelles et tenant compte de la réalité de chaque école.

Une avancée par tâtonnement et une entrée progressive dans le dispositif en fonction de l’équipe

- Vous pourrez suivre le déroulement du projet et découvrir les témoignages des équipes pédagogiques dans la rubrique "Témoignages".

Un guide pour mettre en place des cafés lecture
Guide cafes lecture à l’école maternelle

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