Illustration à travers la mise en œuvre de stratégies d'enseignement adaptées.

Démarche :

Chacune de ces deux APSA supports permettra d'observer un groupe d'élèves qui présente des caractéristiques différentes dans leurs comportements face aux apprentissages scolaires:

- un groupe d'élèves qui ne pose pas de problème et entre dans la tâche en respectant les consignes ;

- un groupe qui détourne la tâche ;

Le pari étant alors de proposer des régulations « efficaces » face aux comportements déviants observés et des régulations (simplifications/complexifications) pour « aller plus loin dans la tâche » pour des élèves davantage disposés à apprendre.

CP 1 : "Réaliser une performance motrice maximale à une échéance donnée"

Les activités supports