Le but à atteindre est fixé au départ par l’enseignant, en réponse à un besoin (questionnement, point du programme, notion à développer chez les élèves).
L’enseignant fixe des priorités et des moyens dès le départ. Il guide son projet en maître d’œuvre, avec une possibilité de co-construction par des apports extérieurs : visite, interview, échange de courrier, intervenant …(Voir le diaporama ci-dessous par en savoir plus)
