Catégorie : CE1 Mme MEXMAIN

VENDREDI 19 JUIN – CE1 – Mme MEXMAIN

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VENDREDI 19 JUIN 2020

ACTIVITES MATINEE

  • FRANCAIS
  • Cahier du jour : 1 – dictée de phrases .
  • Ce sont 4 phrases qui reprennent les mots de la semaine + notions abordées récemment.

vérification possible de la mémorisation des difficultés avec jeu de la dictée frigo avant de commencer si vous le souhaitez.

A SAVOIR : On cache le texte , on demande d’écrire un mot ou groupe de mots de la dictée, on vérifie. On fait 4 – 5 fois ce petit jeu./ On peut aussi demander d’épeler les mots .

TEXTE DE LA DICTEE

  • majuscules et points
  • mots de la semaine
  • accords au pluriel
  • Verbes au futur ( + auxiliaires)
  • DICTEE 19 JUIN 2020   DICTEE 19 JUIN
  • Je mets la date dans le cahier du jour, je saute une ligne et j’écris « dictée » , je saute une ligne et je prépare 4 points espacés de 3 lignes pour avoir assez de place pour écrire les phrases.

A la fin de la dictée, je me relis et auto -correction avec le texte-référence : en vert pour petites erreurs mais je recopie la dictée si trop d’erreurs ( dans le cahier du jour, en-dessous de la dictée, en mettant « correction » et en sautant des lignes – comme on a mis « correction », on peut écrire en bleu-).

  • Maman ou papa dicte, comme la maîtresse et on se rappelle de tout ce qu’il faut vérifier en SE RELISANT .
  • BONUS : J’ENTOURE EN ROUGE LES VERBES AU FUTUR.

2- Calcul

  • consigne : Je pose les opérations suivantes.
  • 296 – 89 =
  • 456 + 344 =
  • 765 – 239 =
  • 569 + 231 =

Grammaire leçon GR.22: «Accorder les mots en genre dans le groupe nominal»

  • <iframe src= »//lesfondamentaux.reseau-canope.fr/embed/accord-determinant-nom-et-adjectif-12.html » width= »640″ height= »360″ frameborder= »0″></iframe>
  • leçon ICI GR.22
  • Fichier p.106 exercices 1 à 4
  • Autonomie : FICHES SEMAINE A FINIR

EX SUPP C5   EX SUPP C5

  • MATHEMATIQUES

  • Fichier p.135 «  Compléter un assemblage de figures »

  • boites : révisions tables 2, 3, 4, 5

4 X 3

9 X 5

2 X 8

3 X 7

5 X 5

  • Dans cette leçon, nous allons revoir les procédés de construction des angles droits ( construction sur papier uni), manier de nouveau l’équerre de façon correcte .

  • Nous allons également déterminer les étapes logiques de la reproduction des figures, repérer où l’on doit construire des angles droits ( carrés, rectangles, triangles rectangles).

  • Bien évidemment, il faudra que vous revoyiez le travail puisque je ne peux accompagner les élèves dans le maniement des outils au moment où ils vont exécuter les gestes et c’est important d’être précis et exact en géométrie.

  • Autonomie :

  • FICHES SEMAINE A FINIR

  • ACTIVITES APRES-MIDI
  • QUESTIONNER LE VIVANT
  • Naissances au Parc Zoologique ( DOC « Un voleur à Saint-Cyr)
  • ICI DOC SC 7   DOC SC 8
  • Lire les documents en lien avec la leçon du mardi 16 JUIN
  • LECTURE /COMPREHENSION
  • Lire épisode 3 « le chat botté »  CB3
  • fichier p.51
  • ARTS PLASTIQUES
  • Terminer travaux inachevés
  • ZENDOODLE ( gribouillage méditatif)  ICI ZENDOODLE 1

DEVOIRS POUR LUNDI :

Revoir GR.22

MOTS POCHETTE 29

Relire épisodes 1 à 3 « Le chat botté »

Retour des élèves en classe le 22 juin 2020

Madame, Monsieur, chers parents

Dans le cadre de la phase 3 du déconfinement, tous les élèves reprendront l’école à compter du lundi 22 juin 2020, mettant fin à la mise en place de la classe à distance.

Le protocole sanitaire a été assoupli en raison de la baisse du niveau de circulation du virus et des données rassurantes concernant l’impact et la transmission du covid19 chez les enfants.

Ainsi, à l’école maternelle, les élèves n’ont plus à respecter de règle de distanciation au sein de la classe. En revanche, la distanciation physique sera maintenue entre élèves de classes et groupes différents.

A l’école élémentaire, le principe est la distanciation d’au moins un mètre entre deux élèves placés côte à côte ou face à face, lorsqu’elle est matériellement possible. Ce principe s’applique dans les espaces clos mais pas à l’extérieur pour les élèves d’une même classe ou d’un même groupe.

Le lavage des mains est essentiel et continue à être réalisé à différents moments de la journée dont les moments d’entrée et de sortie de classe ou d’école.

L’arrivée et le départ des élèves dans l’établissement demeureront étalés dans le temps permettant de gérer le flux d’élèves et le nettoyage de leurs mains.
Nous vous confions que pour éviter l’attroupement des adultes devant l’établissement et les embouteillages sur le parking, nous vous conseillons de privilégier le ramassage scolaire mis en place.
La dépose/prise en charge des enfants selon le principe du « drive » demeure opérationnelle, toujours selon le planning suivant :

8h05-8h20 : accueil des élèves ayant pris le bus
8h20-8h30 : Mme MACHEZAC / Mme VIGNEULLE HUSSON
8h30-8h40 : Mme METZ / Mme BEHR / Mme NAULET
8h40-8h50 : Mme KIEFFER / Mme LALLIER / Mme KOENIG
8h50-9h00 : Mme DUFOSSE / Mme KARBOVNIK / Mme MEXMAIN

Dès 11h30 : prise en charge des élèves déjeunant à domicile. Merci de privilégier le « drive » afin d’éviter les attroupements devant l’école.

15h45-15h55 : Mme DUFOSSE / Mme KARBOVNIK / Mme MEXMAIN
15h55-16h05 : Mme MACHEZAC / Mme VIGNEULLE HUSSON
16h05-16h15 : Mme METZ / Mme BEHR / Mme NAULET
16h15-16h25 : Mme KIEFFER / Mme LALLIER / Mme KOENIG
16h25 : départ des élèves prenant le bus

Le nettoyage des sols et des surfaces est réalisé au moins une fois par jour, ainsi que celui des objets partagés au sein d’une même classe.

Ces mesures de précaution permettent à votre enfant d’être accueilli en toute sécurité, de renouer avec la vie de la classe et de se préparer au mieux à la rentrée de septembre.

Je vous invite à me contacter si des interrogations subsistent par rapport au retour de votre enfant à l’école.

Bien cordialement,

Mme LALLIER

Pour information : protocole-sanitaire-relatif-aux-coles-et-tablissements-scolaires-au-22-juin-68625_0

JEUDI 18 JUIN – CE1 – Mme MEXMAIN

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JEUDI 18 JUIN 2020

ACTIVITES MATINEE

  • FRANCAIS
  • Cahier du jour : 1- Conjugaison: «  je complète les verbes « être » et « avoir » conjugués au futur. »EXERCICE ICI CJ 18

2- calcul rapide

  • 75 – 20
  • 86 – 30
  • 100 – 70
  • 44 – 20
  • 63 – 10
  • 33 + 45
  • 28 + 51
  • 15 + 15
  • 153 + 26
  • 82 + 17
  • Conjugaison : leçon C. 5 « être » et « avoir » au futur (suite)
  • Fichier p. 105 exercices 4 à 8
  • Autonomie : dictée de vendredi 19 JUIN ICI   DICTEE 19 JUIN
  • ATTENTION : COQUILLE DANS DICTEE /  » fête  » et non « fêtes »
  • Je lis les phrases et je repère les accords au pluriel ( flèches noires), les mots de la semaine , les verbes au futur.
  • Je peux m’entraîner sur l’ardoise à écrire les phrases.
  • Sur LEARNINGAPPS également

MATHEMATIQUES

  • fichier MATHIX p.134 «Problèmes : résoudre des problèmes à étapes»

  • boîtes : dictée de nombres/ 708 / 679 / 496 / 348 / 551

  • expliciter l’énoncé grâce à une relecture ( on explique avec ses propres mots) dans un premier temps.

  • Cibler les infos importantes, repérer la question  que l’on se pose…

  • « Dessiner » le problème en schématisant et en procédant par étapes.

  • Trouver les calculs étape 1 et étape 2 .

  • Répondre à la question .

  • Autonomie :

  • PHOTOFICHE 111 ici   PHOTOFICHE 111

  • A la manière de Sonia DELAUNAY ( œuvre étudiée lundi 15 juin), je trace des cercles concentriques et je colorie.

  • POESIE

  • 2 derniers chants à revoir

  • ILLUSTRATIONS du cahier à finir .

  • ACTIVITES APRES-MIDI
  • LECTURE /COMPREHENSION
  • RELIRE EPISODE 1 et LIRE EPISODE 2 « Le chat botté »  CB1   CB2
  • Fichier KIMAMILA p.50
  • Chaque élève assemble son album à construire ( donné en classe ce jour ) ; je le mets à disposition ICI ( mais chacun a son exemplaire prêt à l’école).
  • CB A 1  CB A 2  CB A 3  CB A 4   CB A 5   CB A 6
  • QUESTIONNER LE TEMPS
  • « La vie des enfants il y a environ 150 ans »
  • p.28/29 DOC « Un voleur à Saint-Cyr » ICI  DOC SC 5    DOC SC 6
  • ARTS PLASTIQUES
  • FINIR Carte de la fête des Pères.
  • Faire un dessin à cette occasion.

DEVOIRS POUR DEMAIN :

  • dictée de vendredi LEARNINGAPPS

MARDI 16 JUIN 2020 – CE1 – Mme MEXMAIN

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MARDI 16 JUIN 2020

ACTIVITES MATINEE

  • FRANCAIS
  • rappel le son [i.] de chien , le son [ÿ] de crayon
  • <iframe src= »//lesfondamentaux.reseau-canope.fr/embed/decouvrir-le-son-j-et-ses-graphies-22.html » width= »640″ height= »360″ frameborder= »0″></iframe>
  • Cahier du jour : 1 – Dictée :

Présenter le cahier du jour comme d’habitude ( écrire la date, en-dessous le mot « Dictée», puis préparer 10 points)..

2- Dictée de nombres :

776 – 189 – 409 – 867 – 1000 – 498 – 478 – 348 – 990 – 265

  • Dans le cahier du jour, on n’oublie pas de sauter des lignes après la date, après « Dictée » ou « Dictée de nombres »… , on souligne en rouge les titres.
  • Conjugaison: C.  Comment conjuguer les verbes « être » et « avoir » au futur ?

  • Cette leçon est ICI    C.5

  • exercices 1 à 3 p . 104 du fichier Kimamila.

  • Autonomie : – Fiche de révisions « A quoi sert un adjectif qualificatif? »EX SUPP ADJ

                    • LALILO

  • MATHEMATIQUES

  • fichier MATHIX p.133 «Reproduire un assemblage de figures»

  • Boîtes : sommes de deux nombres de deux chiffres

  • 34 + 25

  • 48 + 17

  • 56 + 25

  • 59 + 19

  • 24 + 39

  • Dans cette leçon, il faut être méthodique et suivre le point de départ : point rouge.

  • Il faut également utiliser le quadrillage pour se repérer ( compter les carreaux)  et soigner ses tracés.

  • Cette leçon nous permet de s’entraîner à nouveau à utiliser la règle, le compas.

Autonomie :  FICHES REVISIONS M.8  M.8 BIS    

  •  ANGLAIS

  •  What’s the weather like? ( Quel temps fait-il ? )
  • https://youtu.be/UbfsQgiqD9M
  • ACTIVITES APRES-MIDI

  • LECTURE /COMPREHENSION

  • « Le chat botté », album à construire , chapitre 1  CB1

  • Découverte Episode 1 + fichier Kimamila p.49

  • QUESTIONNER L’ESPACE

La TERRE , la planète bleue

<iframe src= »//lesfondamentaux.reseau-canope.fr/embed/terre-la-planete-bleue.html » width= »640″ height= »360″ frameborder= »0″></iframe>

  • ARTS PLASTIQUES
  • Carte de la fête des Pères
  •    https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=qwhSjIdO&id=502897D7A11BA4EB2F197DDF36F80CAC791F24F9&thid=OIP.qwhSjIdOHz3vL_b0bChkWQHaFp&mediaurl=https:%2F%2Fwww.a-qui-s.fr%2Fle-blog%2Fwp-content%2Fuploads%2F2018%2F06%2Fcapture-decran-2018-06-13-a-12.41.14.png&exph=1496&expw=1960&q=carte+f%C3%AAte+des+p%C3%A8res&simid=608048239388265739&ck=6A8AE7A06B62AACE1CC2A4B9D60ADB80&selectedindex=0&adlt=demote&shtp=GetUrl&shid=3de60727-2531-4abe-8da1-158bce8b80ec&shtk=RmFicmlxdWVyIHVuZSBjYXJ0ZSDDoCBncmF0dGVyIHBvdXIgbGEgZsOqdGUgZGVzIHDDqHJlcw%3D%3D&shdk=VHJvdXbDqWUgc3VyIEJpbmcgc3VyIHd3dy5hLXF1aS1zLmZy&shhk=%2FfecvrNyj72EGwaq6NgqGiY1nOlF2MWWgNiW5M4N%2BtQ%3D&form=EX0023&shth=OSH.%252BC%252B6IdLebp1sKMkRIcUeow

devoirs pour JEUDI 11 : apprendre C.11

LUNDI 15 JUIN 2020 – CE1 – Mme MEXMAIN

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LUNDI 15 JUIN 2020

ACTIVITES MATINEE

  • FRANCAIS
  • Cahier du jour : 1 – Dictée :

Présenter le cahier du jour comme d’habitude ( écrire la date, en-dessous le mot « Dictée», puis préparer 10 points).Vérifier ses mots en autonomie avec la feuille des mots-pochette.

2 – Ecriture : La lettre K en majuscule cursive

  • Fiche ICI ( à imprimer, faire puis coller ou recopier sur cahier du jour)  fiche K

3- Conjugaison: Consigne : « J’entoure les verbes conjugués au futur. »

  • Les élèves mangeront à la cantine ?

  • Nous n’avons pas compris l’exercice.

  • Paul ne rentrera pas demain.

  • Agathe travaille à la boulangerie.

  • Mounir a raté son avion !

  • Dans le cahier du jour, on n’oublie pas de sauter des lignes après la date, après « Dictée » ou « Ecriture »… , on souligne en rouge les titres.
  • Orthographe : O.39 Quand j’entends le son [i.] de chien et [ÿ] de crayon

  • Cette leçon est ICI  O.39

  • exercices 1 à 5 p.68 du fichier Kimamila.

  • Autonomie : – Fichier Kimamila p.79 ( la lettre g O.38)

– LALILO

  • MATHEMATIQUES

  • fichier MATHIX p.132 «Rendre la monnaie»

  • SUITE DE NOMBRES dans les boîtes en haut de la page »

  • Suite 100, 150, 200, 250 … , écrire les 5 nombres suivants.

  • Prendre son matériel pochette bleue
  • rappel : 1 euro = 100 centimes
  • Pour trouver ce qu’il faut rendre, on cherche le complément jusqu’à la somme donnée.
  • EX : L’objet coûte 2 euros 10 c , on a donné 3 euros.2 euros + 10 c + …… = 3 euros
  • Manipuler pour résoudre les exercices 1, 2, 3 .
  • Faire d’autres exemples.
  • Exercice 4 : rappel de la leçon p.111 du fichier ( multiplier par un nombre entier de dizaines, de centaines)
  • Autonomie :

  • FICHE OPERATIONS ( additions et soustractions)   OPE 2

  • MUSIQUE/ Relaxation/EMC

Ecoute du chant « La vie, c’est comme un jardin »

https://youtu.be/bGL7xrFWhPo

suite illustration

  • ACTIVITES APRES-MIDI

  • LECTURE /VOCABULAIRE

  • Lire p.24 à 27 de l’album «Un voleur à Saint-Cyr » DOC SC 1    DOC SC 2   DOC SC 3   DOC SC 4  

  • fichier KIMAMILA p .45 «  Des mots sur l’histoire »

  • QUESTIONNER LE VIVANT
  • LA VIE DES ANIMAUX
  • ARTS PLASTIQUES
  • Oeuvre de Sonia DELAUNAY

  » Petite automne » de Sonia DELAUNAY

Observation de l’oeuvre

couleurs?

Techniques?

Formes?

Devoirs pour demain : O . 39 ( savoir écrire les mots de la leçon)