Chers parents,
veuillez trouver ci-joint une copie des listes de fournitures scolaires demandées à la rentrée prochaine pour votre/vos enfant(s).
Vous souhaitant bonne réception,
Mme LALLIER
Chemin Terre en Vigne 57 420 MARIEULLES / 06.40.83.86.68 / ce.0573748@ac-nancy-metz.fr
Chers parents,
veuillez trouver ci-joint une copie des listes de fournitures scolaires demandées à la rentrée prochaine pour votre/vos enfant(s).
Vous souhaitant bonne réception,
Mme LALLIER
Afin de mettre à l’honneur les papas, les élèves de CM1 de la classe de Mmes Lallier et Lorrain se sont transformés en comédiens ! Ils ont mis en scène une pièce intitulée » La mauvaise note » de Michel Coulareau. Bravo à ces comédiens en herbe et surtout une bonne fête à tous les papas !!!
Action …
La présentatrice, interprétée par Justine.
« Mesdames et Messieurs, petits et grands, il nous est arrivé à tous (ou il nous arrivera) d’avoir à effectuer la démarche (ô combien délicate !) d’annoncer, « en douceur », à son papa, que l’on vient d’obtenir une bien mauvaise note en classe !… Voici donc, maintenant, quelques petites astuces pour vous aider à franchir, avec succès cette terrible épreuve… Cher papa, voici : la mauvaise note. Voici donc la marche à suivre : D’abord, laissez votre Papa s’installer confortablement dans son fauteuil. Il est si fatigué, ce pauvre Papa! … C’est qu’il vient de vivre une longue journée de travail ! … Laissez-le donc se plonger dans la lecture de son journal favori… Attention ! C’est le moment !… Prenez votre courage à deux mains et puis… attaquez! »
Cliquez ici pour voir la prestation de Justine !
Scène 1 : interprétée par Lily (le papa) et Camille (l’enfant)
Enfant, enjoué : Papa !… Papa !… J’ai une bonne devinette…
Papa : Ben, je t’écoute, mon enfant…
Enfant : Bon alors… Dis un chiffre, au hasard, entre… 2 et 4…
Papa, étonné : Entre 2 et 4 ?...
Enfant : Oui, oui, au hasard, entre 2 et 4…
Papa, haussant les épaules: Ben… 3, pardi !
Enfant, admiratif: Alors ça, c’est magique !…
Papa, étonné: Magique ?…
Enfant, enjoué: Tu as juste deviné combien j’ai eu ce matin, en conjugaison : 3 sur 20 !… Alors là, papa, chapeau !…
Scène 2 : interprétée par Célian (le papa) et Gabriel M (l’enfant)
Enfant: Dis, papa… Tu sais la note qu’a eue Thomas, ce matin ?
Papa, surpris : Ben non, aucune idée !…
Enfant : Eh ben, il a eu zéro sur vingt, Thomas !
Papa: Mais dis-moi, plutôt… Combien as-tu eu, toi ?…Pas comme Thomas j’espère…
Enfant: Oh ! Non, pas du tout !… Moi, j’ai eu le double de Thomas…
Scène 3 : interprétée par Alyssa (le papa) et Noémie (l’enfant)
Enfant: Dis, Papa, tu as gagné, au loto, aujourd’hui ?
Papa: Oh ! Non, hélas !… Je n’ai eu qu’un bon numéro sur six !
Enfant : Un sur six !…Ce n’est pas terrible, ça !
Papa : Comme tu dis, oui : ce n’est pas terrible…
Enfant : Eh bien moi, papa, je t’ai battu, aujourd’hui !
Papa : Battu ?… Pourquoi ?… Tu as joué au loto ?
Enfant : Mais !… Pas au loto !…Moi, j’ai joué en… orthographe…
Papa : Et alors ?
Enfant : Et alors, moi, j’ai eu 2 sur 10 !…
Papa, outré: 2 sur 10 !!?…
Enfant : Ben, tu as bien eu 1 sur 6, toi !… Et en plus…
Papa : Et en plus quoi ?…
Enfant: Et en plus, à moi, ça ne m’a même pas coûté un rond !…Et toc !
Scène 4 : interprétée par Emilie (le papa) et Maélys (l’enfant)
Enfant: Dis, papa, tu sais ce que ça mange, toi, un ornithorynque ?…
Papa: Un quoi ???
Enfant: Un ornithorynque…
Papa: Quezaco, ça un ornitho… chose ?…
Enfant: Bon d’accord, j’ai compris : alors match nul, zéro à zéro !…
Papa: Comment ça, « match nul, zéro à zéro » ?…
Enfant: Ben oui : toi aussi, papa, tu aurais eu zéro en biologie ! Alors, match nul, zéro à zéro…
Scène 5 : interprétée par Léo (le papa) et Théo (l’enfant)
Enfant, très heureux: Papa, papa !… Olalala ! C’est formidable !…
Papa: Qu’y a-t-il donc de formidable ?…
Enfant: Ecoute-moi bien, papa : en géographie, j’ai eu 20 sur 20, ce matin !
Papa: 20 sur 20 !?…Alors là, bravo mon fils !…
Enfant: Eh ben non, papa !… Poisson d’avril !!!! J’ai eu zéro, comme d’habitude !…
Scène 6 : interprétée par Thomas (le papa) et Mael (l’enfant)
Papa, intrigué : Holà !… dis-moi, toi… Tu m’as l’air bizarre…
Enfant : Ben, forcément : ce matin j’ai fait le problème, faux, alors…
Papa : Encore !!!
Enfant : Eh oui, encore… Et bien sûr, j’ai eu zéro…
Papa : Écoute-moi bien : la prochaine fois, tu as intérêt à te débrouiller…
Enfant : C’est vite dit…
Papa : Tu n’as qu’à copier sur ton voisin, mon vieux…
Enfant, fièrement: Alors là, papa, pas question !…
Papa : Ah !bon ?… Pourquoi ?…
Enfant : « Copier », c’est justement ce que j’ai fait ce matin, alors…
Scène 7 : interprétée par Simon (le papa) et Sullivan (l’enfant)
Enfant : Papa ?…
Papa : Oui ?…
Enfant : Je te dis mes notes ?…Ou bien… je vais au lit directement, sans souper ?
Papa : Je t’écoute mon fils, à condition que cette fois-ci je puisse être fière de toi !
Enfant : Bon ça va, j’ai compris… Bonne nuit, papa… Bonne nuit…
Papa : Aaaaah ! Ce môme …
Scène 8 : interprétée par Antoine (le papa) et Émilien (l’enfant)
Enfant : Papa ?… Tu es prêt ?… Je vais te poser une charade…
Papa : Je suis prêt, je t’écoute…
Enfant : Alors… Mon premier est la première syllabe de zébu…
Papa : Oui : « zé »…
Enfant : O.K. !… « zé » Mon second est la dernière syllabe de « numéro »
Papa : Euh… alors « ro »…
Enfant : Et mon tout, c’est la note que j’ai eue en orthographe.Tu as trouvé, papa ?… Ou bien tu donnes ta langue au chat ?
Papa : Oh oui, que j’ai trouvé !… Ca va chauffer pour toi ce soir !
Scène 9 : interprétée par Gabriel R (le papa) et Clément (l’enfant)
Enfant, content de lui : Papa, j’ai une bonne nouvelle : grâce à moi, tu vas faire des économies…
Papa: Tiens donc !…C’est nouveau, ça…
Enfant: Parfaitement : des économies… d’énergie !
Papa: Grâce à toi ?… Et comment, je te prie ?…
Enfant: Avec ma note de sciences !…Je vais être privé de télé pendant huit jours, alors…
Papa : Ah ! Je comprends, maintenant…
Enfant : Alors, papa, comment on dit à son petit garçon (ou à sa petite fille) ?… On dit « merci » !!!
Scène 10 : interprétée par Jessy (le papa) et Mélina (l’enfant)
Enfant: Papa, j’ai deux nouvelles à t ‘annoncer…
Papa : Eh ben, je t’écoute, mon enfant…
Enfant, d’abord fièrement: Une « bonne »… Puis, en faisant la grimace …et une « mauvaise »… Je commence par laquelle ?…
Papa: Commence par la « mauvaise » et garde la « bonne » pour la fin…
Enfant : Bon d’accord !…Alors, la « mauvaise » c’est… que j’ai fait trente fautes à la dictée
Papa, effaré: Trente fautes !?!…
Enfant, désolé: Eh oui, trente…
Papa : Eh ben, dis donc !…Et la bonne nouvelle, alors ?…
Enfant : La bonne nouvelle, c’est, qu’en plus, le maître m’a oublié trois fautes, en corrigeant !… Sympa, non ?…
Scène 11 : interprétée par Benjamin (le papa) et Yaël (l’enfant)
Enfant : Papa, papa, tu connais « la dernière » ?
Papa : Ben non, je ne connais pas « la dernière »… Je t’écoute…
Enfant : Eh bien, « la dernière »… (Elle fait une révérence)…C’est moi, papa !…
Papa : Ma fille que vais-je faire de toi !
Scène 12 : interprétée par Matys (le papa) et Louis (l’enfant)
Enfant, tristement : Papa… Hier, j’ai eu un zéro en géographie… PAPA : Allons, bon… Il y avait longtemps !…
Enfant : Eh ! Oui, la maîtresse m’a demandé où se trouve le Pérou…
Papa : Et alors ?…Qu’as-tu répondu ?…
Enfant : Ben, j’ai répondu : « Le Pérou se trouve en Afrique »…
Papa : En Afrique, le Pérou !?… N’importe quoi !… Et pourquoi pas en Amérique du Sud ! Ignorant !
Dans le cadre de l’enseignement des sciences, les élèves de CM1 de la classe de Mmes Lallier et Lorrain, ont été amenés à mettre en oeuvre une démarche scientifique. Par petits groupes, ils ont proposé des protocoles expérimentaux afin de mettre en évidence les besoins des plantes vertes. Puis un protocole commun a été choisi par les élèves, qui par la suite, l’ont mis en oeuvre. Bravo à eux !
Chers parents,
Vous pouvez encore passer commande ce jour pour déjeuner avec nous à la kermesse !
Les tickets vous seront retournés par le biais de votre enfant dès le vendredi soir !
Bien cordialement,
Mme LALLIER