Afin de réceptionner au plus vite les réponses au sondage, je vous rappelle mon adresse mail : deedee.m41@orange.fr
Je vous souhaite à tous un bon premier mai
A bientôt
Chemin Terre en Vigne 57 420 MARIEULLES / 06.40.83.86.68 / ce.0573748@ac-nancy-metz.fr
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Je vous souhaite à tous un bon premier mai
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Bonjour à tous et à toutes,
J’espère que vous êtes tous en bonne santé et que les « vacances » se passent bien.
Voici quelques suggestions d’activités pour garder la forme…physique et intellectuelle….
Sur le site Tête à modeler
Sur YouTube
Je vous souhaite une bonne semaine.
Bonjour à tous,
Voici quelques fiches et pistes de révisions pour les 2 semaines de vacances.
Prenez bien soin de vous et « bonnes vacances » à tous
– étape 1 : étaler les oeufs sur 2 lignes dans l’ordre de la comptine numérique (1 à 10 et 11 à 20). Seuls les numéros 1 et 11 sont visibles, les autres sont à l’envers. L’enfant tire un jeton dans le sac et doit trouver l’oeuf correspondant. Il retourne l’oeuf pour vérifier son hypothèse. S’il a trouvé le bon oeuf, il gagne le jeton. S’il n’a pas réussi, il le remet dans la sac.
– étape 2 : seul le 10 est visible dans un premier temps (on enlève les oeufs et les jetons de 11 à 20). Le jeu est le même, il s’agit de voir quel procédure utilise votre enfant : compter à reculons à partir de 10 ou compter à partir de 1. Valider de la même façon que dans l’étape 1. Après seulement rajouter le 20 et faire de même avec les nombres de 11 à 19.
Je vous rappelle que vous pouvez me contacter par mail (deedee.m41@orange.fr) et me faire parvenir des photos des productions des enfants par exemple ou toutes les autres choses que vous souhaitez.
Je vous espère tous et toutes en bonne santé et vous souhaite une bonne semaine et un excellent week-end de Pâques.
– recherche de mots contenant le son [on] dans l’image puis lecture et mémorisation des mots de l’encadré bleu
– pour l’exercice 1, les mots sont : pont, hirondelle, mouche, pantalon, conduire, locomotive, front, raconter
– ex 2 à 5
– lecture à voix haute et plusieurs fois des mots, des phrases et du mécano des lettres de l’encadré bleu
– dictée des syllabes du mécano des lettres dans le cahier rouge (ex 9)
– montrer que le on peut s’écrire om quand il est suivi le la lettre p
– ex 6, 7 et 8
– lecture à voix haute et plusieurs fois du texte de l’encadré jaune et des mots de la boîte à outils
– mémorisation, écriture et dictée de tous les mots de la boîte à outils (dans le cahier rouge)
– ex 1 à 6
– ex 7, 8 et 9 : le pluriel des noms
2. MATHEMATIQUES
– vérifier la connaissance des nombres de 10 en 10 à partir de 10 et jusqu’à 70 : 10 20 30 40 50 60 70
– travailler sur la décomposition du nombre en dizaines et unités et sa recomposition en chiffres : ajouter 10 à 63 c’est ajouter 1 dizaine à 6 dizaines et 3 unités, ce qui donne 7 dizaines et 3 unités donc 73
– penser à utiliser le tableau de numération D/U
– pour le calcul mental, dire le double d’un nombre jusqu’à 10 et l’élève écrit ce nombre : quel est le double de 4, 7, 5, 9, 6 ?
3. Nous arrivons aux fêtes de Pâques. Vous pouvez faire réaliser à votre enfant des bricolages et des dessins sur ce thème. Voici qq exemples….
Je vous souhaite à tous et à toutes une bonne santé, une bonne semaine et un excellent week-end de Pâques.
1. Vers les mathématiques
2. Vers la lecture
3. Vers l’écriture
4. Autres activités
Prenez bien soin de vous et passez une bonne semaine.