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BLUE BOT et THYMIO

Pendant deux semaines, tous les élèves de l’école de la Seille ont travaillé sur la programmation.

Ils ont travaillé avec deux robots :

BLUE BOT THYMIO

BLUE BOT : (ou « coccinelle) est un robot qui se programme directement à l’aide des flèches. Il peut également se programmer à partir d’étiquettes ou avec une tablette.

Sur le tapis alphabet, les élèves devaient « écrire » leur prénom, puis dirigé le blue bot pour trouver un trésor en évitant les « têtes de mort » !

THYMIO : est un robot que l’on peut programmer via un ordinateur. Il a déjà des programmes pré enregistrés par couleur. Il réagit avec des capteurs (devant, derrière, en-dessous), mais également avec ses flèches ou le capteur audio. Voici les différents programmes :

Couleur Vert : mode SUIVEUR

Couleur Rouge : mode FUITE

Couleur Jaune : mode EXPLORATEUR

Couleur Violet : mode FLECHES

Couleur Bleu Clair : mode SUIVEUR DE LIGNES

Couleur Bleu Foncé : Mode AUDITIF

Les élèves devaient trouver « les ordres » de Thymio en fonction de sa couleur. Pour cela, ils devaient trouver un moyen de le faire avancer!

Ensuite, ils devaient faire parcourir à Thymio un parcours avec tous les modes de fonctionnement. (pas toujours facile!)

PROGRAMMATION AVEC LES ORDINATEURS :

Les élèves ont pu également travaillé sur les ordinateurs de l’école avec le logiciel TUXBOT et sur le site code.org

Des jeux « mathématiques » ont également été présenté aux élèves :

Tous au cirque!

Les élèves de la maternelle Pommier Rose, les élèves de CP, CE1 et certains CE2 ont eu la chance de pouvoir participer au festival Cirqu’o Sablon, organisé par le centre social du Sablon. Ils ont été installés dans un chapiteau et ont pu voir des chansons, du théâtre et plein de belles surprises!

Les gladiateurs !

Les élèves de la classe de CE1 de Mme BOULOGNE, les CE2 de Madame LESOURD et les élèves de l’Ulis sont allés au Musée de la cour d’Or pour participer à un atelier sur les gladiateurs.

« J’ai aimé parce qu’on a pris des boucliers et des épées (des glaives). On a regardé un petit film. Il y avait une mosaïque avec des gladiateurs. »
Toprak

« On a utilisé des armes qui étaient fausses. On a appris les mouvements des gladiateurs et on a regardé un film. » Célia

« En ville, à Metz, près de la cour d’Or, nous avons vu le Graouilly.

Nous sommes allés au musée de la Cour d’Or. Nous avons vu des antiquités : des mosaïques de gladiateurs. Nous avons porté un glaive et un bouclier. Nous avons appris à manier les armes. A la fin, nous avons vu un squelette de Romain. » Texte collectif Ulis