Archives mensuelles : mars 2020

Après les œufs….on pense au lapin…

Voici quelques idées en attendant le lapin de Pâques, qui peuvent peut-être intéresser quelques enfants pendant cette longue période de confinement.

  1. Un lapin colorié  avec des crayons de couleurs: Pour les plus grands :IMG_9700
  2. Un lapin multicolore (avec des feutres, cette fois) :IMG_9699
  3. Un lapin rempli de jolis graphismes soignés :IMG_9701
  4. Un lapin peint, découpé et devenu …puzzle : IMG_9689          D’abord, on peint notre lapin, toujours issu du même gabarit. Puis, une fois sec, papa et maman tracent des traits avec une règle (ou pas) et on passe sur les traits avec un gros feutre.   IMG_9690                  Puis on coupe les parties du puzzle. IMG_9692IMG_9694
  5. Un lapin bricolé, décoré :IMG_9696 IMG_9698         IMG_9697           Comme j’ai décidé que mon lapin était une lapine, je lui ai fabriqué une jupe avec deux bandes de papier plié en accordéon, et j’ai réalisé un collier et des boucles d’oreilles pour qu’elle soit jolie.

Toutes ces réalisations ont été possibles à partir d’un seul gabarit. Si vous désirez le modèle, faîtes le moi savoir par messagerie, je vous l’enverrai.

Travaillez bien !!

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Défi N°6 POISSON D’AVRIL

Nous attendons vos poissons d’avril avec impatience! Attention, pour les étourdis…c’est mercredi, le 1er avril!!!
Poissons, blagues, vidéo, tout est possible!
Y aurait-il des poissons en préparation????????…CHUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUT!

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Voici un nouvel élève dans notre école:(cliquez sur le lien rouge)

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Premiers poissons d’avril, premières farces: pour les petites soeurs et les animaux de compagnie, même les phasmes de l’élevage de l’école ont été piégés!

Un poisson d’avril destiné à la maîtresse: accident domestique chez Maya!!!!!!
Maya est tombée de sa chaise et s’est blessée au bras! La blessure a été dessinée avec des feutres lavables à l’eau, spécial maquillage!
Maya, tu es une farceuse!
Nahil a piégé son robot, Louise a fait un poisson d’avril à sa soeur et Alessio a peint un joli poisson et l’a décoré avec des capsules de café.

Léna a fait des empreintes de mains pour faire le poisson Némo! Très joli résultat!

Image0002Raphaël et Noham  ont fait des puzzles de poissons: Image0011Image0027
Bravo à tous ceux qui ont participé à ce défi!

L’anniversaire de Sasha

Samedi 28 mars, Sasha a eu 4 ans. Elle a soufflé ses 4 bougies à la maison, avec sa famille. Mais c’est promis, dès notre retour à l’école nous fêterons son anniversaire à l’école!!!
En attendant , nous lui souhaitons tous un joyeux anniversaire!
Seriez-vous d’accord de lui offrir un joli dessin pour son anniversaire? J’attends vos photos sur ma messagerie et je les mettrai ici!

Défi n°3: chanter la chanson de « Jeannot lapin »

Félicitations

à Alessio et Noham qui ont eu le courage de chanter devant la caméra, la chanson de Jeannot lapin, sur le rythme de la musique. Vous êtes tous les deux de vrais artistes!Image0010

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Pendant le confinement….

…. les pauvres enfants doivent travailler dur !!!

Voici quelques photos des élèves de Moyenne Section qui travaillent, bricolent, coupent, placent dans le bon ordre… ou qui ont dessiné pour nos supers soignants :

 

Bravo à nos petits travailleurs : Naïl, Dayan, Jade, LoÏs, Coralie, Maëlys, et  Rose

et merci pour les photos.

A bientôt.

Prenez soin de vous !

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Qui veut des idées de graphisme en attendant Pâques?

En attendant de pouvoir chercher nos œufs en chocolat déposés par le lapin pour Pâques, je vous propose quelques idées pour continuer à maîtriser notre geste sur le thème des œufs de Pâques.

Au menu : lignes horizontales et verticales pour créer des quadrillages, ou bien des cercles (en peinture, au feutre, de différentes tailles, concentriques…), du graphisme en s’adaptant à l’espace proposé, du découpages, du collage….

  1. Lignes verticales, horizontales pour réaliser un : Quadrillage

IMG_9642   IMG_9643IMG_9644   IMG_9645IMG_9646 On n’oublie pas de tracer le contour de notre oeuf.

2) Cercles concentriques (imbriqués les uns dans les autres) Remplissage de l’espace avec des points.

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3) Graphisme : Attention, il faut s’adapter à la taille de l’espace et ne pas dépasser si possible: Les traits

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4)Coloriage  à partir de formes cernées (contours d’un objet : ici, j’ai tracé le contour d’une tasse au crayon de papier)

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Mes crayons de couleur sont aquarellables (on les trouve facilement en grande surface): c’est à dire qu’après avoir colorié, on utilise un pinceau et un peu d’eau. Les couleurs se diluent comme si l’on avait peint avec de l’aquarelle. Il vaut mieux utiliser un papier un peu rigide!! Bien sûr, on peut simplement colorier normalement : l’important est d’apporter le plus de soin possible à son travail et essayer de ne pas dépasser!

 

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D’ailleurs, en parlant de soin ….

Oh, la vilaine tâche !!! Qu’à cela ne tienne. On a le droit de se tromper, hein, les enfants!! On est là pour apprendre….donc, il faut trouver une solution : Eh bien, c’est simple, on découpe l’oeuf cette fois !!

5) Graphisme : au choix: On trace des lignes (merci papa et maman!!), et on choisit un graphisme différent pour chaque espacement. (lignes brisées, vagues, soleils, créneaux, points, cercles, carrés, rectangles… ou on en invente !! A votre imagination!)

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6) Découpage de papier journal et remplissage avec graphisme, dessins ou écriture:

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7) Dessin d’un lapin et encadrement avec des ponts inversés :

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(On peut ajouter une petite accroche et découper l’intérieur pour pouvoir suspendre notre réalisation.) 

8) Cercles de différentes tailles : remplissage de l’espace avec des gommettes, ou des crayons de couleur, ou du graphisme…

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9) Si on possède une petite perforatrice, ou si on veut découper soi-même des petites formes :

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Voici ce que l’on pourrait donc réaliser par exemple:

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Travaillez bien, et n’hésitez pas à nous envoyez des photos de vos réalisations.

A bientôt, et surtout prenez bien soin de vous.

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Défi n°4: nos premiers jardiniers…

Graines de fleurs, gingembre, noyau d’avocat, bouture de plante fleurie (anthurium): ca y est, les premières expériences de germination et de boutures ont commencé. Maintenant, il faut être patient, veiller à ce que les petites graines ne sèchent pas, surveiller le niveau d’eau et surtout bien observer ce qui se passe, tous les jours.

Après 3 jours seulement, les graines de lentilles d’Alessio ont germé:

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Noham a aussi commencé ses expériences: il a choisi de faire germer des pépins de pommes, de mandarines, il a planté un noyau de mangue dans la terre et il a mis une couronne d’ananas dans de l’eau.

Défi n°5: dessiner le coronavirus Covid 19

Aujourd’hui, je vous propose un nouveau défi: dessiner le coronavirus ou le faire en volume (on dit aussi en 3D) pour que l’on puisse le prendre dans les mains comme un véritable objet.

Le coronavirus est si petit, qu’on ne peut pas le voir avec nos yeux. On a besoin de regarder dans un microscope (une très très grosse loupe) pour pouvoir le voir. Voici des images et des photos de ce virus, prises avec un microscope très puissant. microscope
Covid 2Covid 3Covid 4covidCovid5

Toutes vos idées seront les bienvenues: collage, dessin, pâte à modeler, pâte à sel, carton, papier mâché, maïs soufflé, légos mais aussi peinture, encres…
Quand nous serons de retour à l’école, vous pourrez rapporter toutes vos créations autour du coronavirus et nous ferons une petite exposition.
En attendant, envoyez-moi des photos de vous avec votre création. (photos à envoyer sur la messagerie des maîtresses pour qu’elles puissent les publier.)

Voici une petite vidéo de Maya qui vous donne quelques conseils pour ne pas attraper ce vilain coronavirus: (cliquez sur le lien en rouge pour qu’il s’affiche).
coronavirus vu par Maya

Gianni a dessiné deux vilains coronavirus. Il est fier de vous les montrer. Bravo Gianni!
Image0018Maya a fabriqué un vilain coronavirus avec une balle en plastique (d’une piscine à balles), des cure-dents, et un mélange farine, eau, colorant alimentaire pour former les petites boules. Bravo Maya, il est très ressemblant!

Voici le virus réalisé par Louise, devinons comment elle l’a fabriqué? Bravo Louise!
Bravo Noham pour ton coronavirus très coloré!

Voici le coronavirus d’Alessio. Pour le faire, son papa  a d’abord fait une boule de mousse expansive. Ensuite, Alessio a peint la boule. Puis, il a mis des boules de playmaïs sur des cure-dents qu’il a enfoncé dans la boule. Le résultat est superbe! Bravo Alessio!

La petite Léna a aussi fait un coronavirus avec sa maman. D’abord,Image0003 elle fait une boule en pâte à sel. Elle l’a peinte puis elle a  ajouté des petites boules de pâte à modeler. Léna est très fière! Bravo!

Défi N°4 : Séance de germination à la maison

Bonjour à tous,

Un nouveau petit défi pour les élèves de notre école : tenter de faire germer….. ce qu’on veut!!!

Eh oui, c’est le printemps, et avec lui, l’envie de cueillir de jolies fleurs, de faire de jolis bouquets, de s’occuper de nos plantes vertes ou fleuries, de faire germer plein de graines revient. Sauf que, quand on est confiné, c’est un peu compliqué. Alors, qu’à cela ne tienne, on tente avec ce qu’on trouve à la maison, de faire des petits essais.

 image plante carnivore

Et si on essayait, chacun de notre côté, de préparer des petites plantations pour les apporter en classe dès la reprise? 

Voici le défi :

Prépare une petite plantation pour la montrer aux copains de la classe à la rentrée, ou sur le blog, en photos.  Pour cela, tu peux tester n’importe quoi finalement!!

Avec quoi?

  • des pépins de pommes, de citrons, de clémentines, d’oranges…
  • des graines (haricots, fleurs par ex…)
  • des noyaux (litchis, olives, avocats, mangues…)
  • pourquoi pas une bouture ?(morceau de plante que l’on possède déjà à la maison auquel on tente de faire des bébés plantes)
  • une couronne d’ananas (tu sais, les grandes feuilles rigides au dessus du fruit, qui ressemblent à des cheveux ébouriffés!!)

Tout est possible!

Comment?

  • Place les noyaux, pépins, boutures dans l’eau pour essayer de former des racines (tu te souviens, on en a parlé en classe, c’est grâce aux racines que les plantes se nourrissent)
  • Tente directement de placer les noyaux, pépins, graines dans du terreau (de la terre du jardin, ou du terreau en sachet…)
  • Tu peux essayer dans du coton….

En conclusion, c’est toi qui décides avec ce que tu trouves chez toi.

Attention, cela peut fonctionner, mais cela peut aussi échouer… Rien de grave! C’est comme cela qu’on apprend.

Et si on faisait des essais?

Si tu possèdes plusieurs graines, essaye de les semer :

-dans un pot avec du terreau, à la lumière et en arrosant de temps en temps

-dans un pot avec du terreau, sans lumière (dans un placard, un cagibi…)

-dans de l’eau, sans terre ou terreau

-dans du terreau, sans arroser.

Et, tu en tireras forcément des conclusions: Quels sont les besoins des végétaux?

C’est tout ce que tu auras pu tester à la maison qui nous aidera pour notre séance à l’école, sur la germination!

Alors, retrousse tes manches, et c’est partiiiiiiiiiii………

(n’oublie pas d’envoyer des photos de tout ce que tu tentes, et de tout ce qui pousse ou pas…)

Petits tests de Maîtresse Christelle : 

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Pépins et noyaux (litchis, olives, clémentines)dans l’eau, ou dans du terreau.

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Noyaux d’avocat (un a germé, l’autre pas)

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Pot n°1: noyau de mangue en test

Pot n°2: Pépins de clémentines ou citrons???

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Couronne d’ananas ( on coupe la couronne, on enlève les feuilles du bas, on place trois cure-dents et on place le tout dans un bocal rempli  d’eau….après presque deux mois de patience, on obtient des racines, et hop….dans du terreau. Celui-ci a 7 mois et a passé 2 mois dans l’eau au départ! ♥ Attention, j’ai fait deux autres essais qui n’ont pas fonctionné, et un autre est en cours….

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Et si on essayait avec du gingembre, ou des boutures pour prendre racines dans un bocal???

Allez, à toi de jouer !!!

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Défi n°3 « apprendre une chanson sur le lapin et illustrer la chanson »

A vos micros , feutres et crayons de couleurs!
Aujourd’hui, je vous propose un double défi:

Défi 1/ faire un peu de chant pour varier les plaisirs!

Clique à gauche de la réglette noire pour démarrer la chanson.

Vous vous souvenez que nous avons appris la chanson « Il était un petit homme, pirouette cacahuète… »?
D’abord, ce serait bien de vous entraîner à la chanter et de bien mémoriser l’air de cette chanson. Car le défi, c’est de changer les paroles de la chanson!

Sur le même air, je vous propose donc d’apprendre la chanson : « Il était Jeannot lapin »

C’est un lapin que vous connaissez bien, il dépose des petits oeufs…Mais il y a aussi un renard très gourmand et une pie rusée qui est une voleuse!

Voici les paroles:

Il était Jeannot lapin
Pirouette galipette

Il était Jeannot lapin
Qui semait des p’tits oeufs tout plein
Qui semait des p’tits oeufs tout plein

Le renard, passant par là,
Pirouette, galipette

Le renard, passant par là,
Sans faire de bruit, les ramassa
Sans faire de bruit, les ramassa.

Dans son terrier, il les posa,
Pirouette, galipette,

Dans son terrier, il les posa,
Dans un p’tit coin, les empila
Dans un p’tit coin, les empila

Une pie, passant par là,
Pirouette, galipette

Une pie, passant par là
Sans faire de bruit, les lui vola
Sans faire de bruit, les lui vola

Qui des deux, se régala
Pirouette, galipette

Qui des deux, se régala
Cette chanson ne le dit pas
Cette chanson ne le dit pas

Mon histoire est terminée
Pirouette, galipette

Mon histoire est terminée
Mesdames messieurs, applaudissez
Mesdames messieurs, applaudissez

Pour ce défi, je vous propose de vous enregistrer lorsque vous saurez bien les paroles et de m’envoyer votre chanson. Je mettrai vos enregistrements dans cet article!

Voici la version instrumentale de la chanson pour chanter en musique:


Clique à gauche de la réglette noire pour démarrer la musique.

Défi 2/ Illustrer la nouvelle chanson de Jeannot lapin.

Vous pourrez vous aider de ceci. Il faut cliquer sur chaque image pour l’agrandir.
lapin dessin
pour dessiner le LAPIN

renard
Pour dessiner un RENARD

pie
Pour dessiner une PIE

Pour apprendre à dessiner des OEUFS de Pâques, clique à gauche sur la réglette noire, pour démarrer la vidéo

Sur votre dessin, j’aimerais voir:
Pour les grands: un lapin bien sûr, un renard, une pie et de jolis oeufs décorés avec des boucles, des ponts, des vagues , des boucles à l’envers, des créneaux et des lignes brisées;

Pour les petits: une tête de lapin et plein de petits oeufs colorés de toutes les couleurs.

J’attends vos enregistrements et vos dessins sur ma messagerie!
Bon courage!

Voici un premier retour: bravo Alessio! Ce défi était difficile mais tu l’as validé comme un artiste! Pour lire la vidéo, il faut cliquer sur la photo.

Bravo également à Noham pour son joli dessin et sa chanson!

Défi n°2 Fêtons le printemps: bricolages et poésie

Voici vos réalisations sur le thème des poules, lapins et poussins. Bravo à Maya, Louise, Noham, Nahil et Alessio pour votre participation!

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Alessio vous montre ici comment dessiner facilement une poule:

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Raphaël a réussi à dessiner la poule et le lapin! C’est très bien!

 

 

Voici la poule et ses 5 poussins, réalisés par Noham:
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Lizia a préparé de jolis poussins et a fait des empreintes de mains pour représenter des poules:

Alessio a décoré un panier en forme de lapin avec des serviettes en papier et du papier crépon, il vous montre également son arbre decoré d’oeufs mulicolores:
Une petite poésie sur le printemps: cliquez sur le lien pour voir la vidéo
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Maya vous présente son lapin articulé qui peut se mettre dans plusieurs  positions:

Noahm a décoré  un lapin en traçant des traits et en le coloriant:Image0016

Défi n°1: Nous sommes solidaires du personnel soignant!

Voici vos témoignages de soutien envers le personnel soignant qui se mobilise nuit et jour pour soigner les personnes atteintes par le coronavirus. Bravo à ceux qui ont participé et n’oubliez pas d’afficher vos réalisations pour qu’elles soient visibles de l’extérieur de votre habitation.
Votre solidarité passe également par le respect des règles de confinement et l’application de tous les gestes « barrière »!
Vous pouvez envoyer vos photos nous mettrons régulièrement à jour cet article.

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Spectacle « Mlle Rêve » pour toute l’école

Lundi 9 mars, tous les élèves de l’école se sont rendus au Tram en bus, pour assister à un spectacle intitulé « Mlle Rêve ». Celui-ci s’inscrit dans le projet organisé par le Service Culturel de la ville de Maizières-Lès-Metz : « Jouons nature, vivons nature ».

C’était un spectacle sans paroles, avec des bruits et beaucoup d’émotions. 

Quelques photos de la deuxième partie du spectacle : celle où les élèves ont pu admirer de plus près, les objets réalisés par les acteurs pour agrémenter leur spectacle. Ceux-ci ont tous été fabriqués à partir de matériaux recyclés (boîtes de conserve, grillage, petites roulettes usées, morceaux de bois, morceaux de fil de fer, vieilles casseroles…)

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On a pu admirer une grenouille, un papillon, un hérisson, un escargot, et surtout il y avait plein d’effets virtuels réalisés avec un ordinateur: de la pluie, des feuilles qui tombent, de la neige, du vent…. au fil des saisons.

A bientôt

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Animation à la médiathèque:Raconte-tapis

Mardi 28 janvier, la classe des Moyens s’est rendue à la médiathèque pour une

animation « Raconte-tapis » à partir d’un album intitulé :

Le p’tit bonhomme des bois.

Il y avait un tapis cousu avec plein de tissus colorés, qui représentait une forêt, et des animaux en tissu qui eux, représentaient les animaux de l’histoire. L’animatrice a raconté l’histoire, sans lire l’album, et a mimé avec les personnages en tissu, tout le déroulement des événements. C’était vraiment très sympa, et ce fut une nouvelle manière de créer des scènes de langage par le biais, non pas de la lecture, mais d’une narration mimée.

  1. : Le départ de l’école

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2: Installation des spectateurs

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3: Animation « Raconte-tapis »

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Il y avait même un grand panneau de décor avec des arbres réalisés en carton. L’occasion de nous rendre compte encore une fois, qu’avec très peu de matériel, on peut réaliser de très beaux décors.

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Voici par ailleurs, quelques photos des personnages qui ornent la médiathèque de Maizières-Lès-Metz. Tous les personnages ont été réalisés en papier mâché. Un immense bravo à tous les créateurs et participants pour ces jolies décorations « grandeur nature ».

Petit aperçu de ce que l’on peut observer :

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De quoi donner envie de s’y rendre, non?

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Incident de toiture … et anniversaire de février reporté… en mars

Dans notre école, nous avons vécu une drôle d’aventure:

Une partie du toit de notre école s’est envolée dans un fracas tonitruant, lors d’un épisode venteux assez important, suite aux tempêtes qui ont eu lieu courant février.

Nous avons dû évacuer les locaux, réveiller les petits qui étaient à la sieste et nous nous sommes regroupés dans le gymnase tout près de l’école. Les pompiers et les policiers sont venus sur place pour créer un périmètre de sécurité et empêcher les gens de passer devant l’école.

Heureusement, chez nous, personne n’a paniqué, on est très forts à l’école Maternelle Brieux !!!

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Finalement, nous aurions pu rester dans notre école, car la toiture « en dur » n’était pas atteinte. Des réparations provisoires ont été immédiatement réalisées et nous avons pu retrouver notre école à la rentrée. Qu’est-ce qu’on est bien dans nos locaux !!!

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La plupart des élèves ne sont pas revenus les deux derniers jours d’école avant les vacances, les autres ont été accueillis dans les locaux de l’école élémentaire,

chez les Grands!!

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Du coup, les anniversaires du mois de février ont été repoussés, et Anaïa a fêté ses 5 ans au mois de mars,  à la rentrée des vacances d’hiver.

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Je profite pour publier quelques photos de Carnaval:

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Les enfants ont rivalisé d’imagination pour les déguisements : nous avons pu observer Mickaël Jackson, des supers-héros, des princesses, des fées, des licornes, des animaux, des personnages de dessins animés, des Blanche-Neige, des geishas, des danseuses de flamenco, Dark Vador…. Bravo à tous, chacun a passé un bon moment et a pu défiler devant les autres élèves de l’école, danser et enfin déguster de bons beignets confectionnés par les mamans pâtissières de l’école !

A bientôt.

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Anniversaires de janvier chez les Moyens

Comme chaque dernier vendredi du mois, nous avons fêté les anniversaires dans notre classe. Au mois de janvier, c’est Maëlys et Lina Tiz. qui ont fêté leur 5 ans.

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Je profite de ce message pour vous montrer ce que Maëlys a apporté en classe au retour des vacances de Noël. Un abécédaire confectionné avec des lettres en pâte à sel, peintes et pailletées. Elle l’a offert à la classe des Moyens et nous nous en servons quasiment tous les jours. Bravo à Maëlys et à sa maman, et merci à toutes les deux pour ce beau cadeau !

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Et si on en profitait pour faire de la pâte à sel à la maison ?

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Voici quelques photos des calendriers confectionnés par les élèves pour la fin de l’année 2019. Il y avait des papillons, des flamants roses, des chenilles et des hérissons. Bravo à nos petits bricoleurs en herbe, le rendu était vraiment très chouette.

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Je vous souhaite à vous aussi de belles réalisations et de bons moments avec vos enfants.

A bientôt.

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Venue de Saint Nicolas dans l’école

Saint-Nicolas est venu rencontrer tous les élèves de l’école mardi 3 décembre 2019.

Il avait bien évidemment sa mitre et sa crosse, et il a accepté de poser avec chaque élève pour une photo souvenir. Il a, de plus, distribué un sachet de friandises pour les petits gourmands.

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A bientôt

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