3- Proposition de progression AC
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| Organisation enseignement STI2D AC - V1.pdf | 854.5 Ko |
Ce document propose des pistes de reflexion qui n'enlèvent en rien la liberté pédagogique de l’enseignant :
- Une structuration logique de l’enseignement par centre d’intérêt
- Une structuration logique du classeur de l’élève
- Un exemple d’étude de cas pouvant être utilisée le premier jour de l’année de première
- Un exemple de synthèse réalisée sur cette étude de cas.
I. Proposition de progression
Classe de première
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Rentrée – toussaint (5h x 7 = 35h) |
1.1 Environnement économique et professionnel |
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3.2 Cycle de vie d’un ouvrage |
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1.2 Analyse fonctionnelle |
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2.1 Aménagement du territoire (intro) |
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2.1 Caractéristiques architecturales |
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Toussaint – Noël (35h) |
3.2 Relevés dimensionnels |
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1.3 Phasage des opérations |
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1.1 Planification d’un projet |
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1.1 Pilotage d’un projet, travail collaboratif |
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1.2 Conformité aux réglementations |
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1.2 systèmes porteurs (intro) |
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Noël – Février (35h) |
2.1 confort (hygrothermique, acoustique, éclairage, ventilation) |
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2.1 Gestion de l’énergie |
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1.2 Conception bioclimatique |
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Février – Avril (35h) |
2.2 Stabilité des structures |
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2.3 comportement mécanique des structures (intro) |
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Avril – Juin (35h) |
1.2 logistique de chantier, procédés de mise en œuvre |
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1.2 accessibilité |
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2.1 Gestion des fluides |
Contenu du classeur de l’élève en fin de première
Il faut ajouter les études de cas et évaluations ainsi que les documents ressources (DR …).
fig: contenu du classeur de l'élève en première AC
Classe de terminale
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Rentrée – toussaint (9h x 7 =63 h) |
3.2 Gestion de la vie d’une construction 1.1 Prise de risque, coût 1.3 Impact carbone, tri des déchets 3.1 Pilotage et domotique |
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Toussaint – Noël (63h) |
Approfondissements (calculs, simulation): énergie, confort, Conception bioclimatique Mini projet |
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Noël – Février (63h) |
Approfondissements: Mécanique des structures, Approfondissements: pilotage de la réalisation Mini projet |
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Février – Avril (63h) |
PROJET DE TERMINALE |
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Avril – Juin (63h) |
PROJET DE TERMINALE Compléments: architecture et aménagement du territoire |
Contenu du classeur de l’élève en fin de terminale
Il faut ajouter les études de cas et évaluations ainsi que les documents ressources (DR …).
