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IEN de Commercy
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Enseigner avec le numérique
Cycle 1, cycle des apprentissages premiers- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
- Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
- Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1, et CE2)
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Cycle 3, cycle de consolidation (CM1, CM2 et classe de 6e)
Suites animations pédagogiques- Temps et Espace
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Les actualités
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Ressources pour continuité pédagogique
25/03 : Publication sur EDUSCOL de recommandations importantes sur l’organisation de la continuité pédagogique, ce qui est attendu comme (...) ... -
Vous trouverez en PJ le document présenté par Mme BONNET de CANOPE lors du forum de la Maternelle de mai dernier. ...
Support Kamishibai -
Suite aux deux animations pédagogiques du 9 janvier et du 27 mars, vous trouverez en pièces jointes les documents produits par les écoles (...) ...Des supports et des outils pour travailler le langage d’évocation -
Vous trouverez en téléchargement une synthèse de pistes d’exploitation et de compétences travaillées avec certains jeux de la Maternelle au (...) ...
Pistes exploitation jeux APMEP -
"Un enfant de 3 ans peut il shooter dans un ballon sans tomber ?" " Comment baliser les espaces en maternelle pour que les enfants (...) ...Le développement psychomoteur entre 3 et 6 ans
Zoom sur
Jeux numériques
Des jeux en mathématiques et autres domaines sont présentés sur le site Jeux numériques de l’académie de Montpellier.
Numérique à l’école maternelle
Un padlet alimenté par Sylvie Charpentier IEN maternelle et le groupe maternelle de la DSDEN 17.
Des projets, des idées, des outils pour donner envie..... Ecrire, Produire, Créer, Communiquer, Parler, Innover.... Des pratiques en mouvement ! Un mur collaboratif à enrichir ! A vos contributions ! Le pôle maternelle 17 vous remercie pour le partage.
Liste d’applications pour tablettes numériques
Voici une liste téléchargeable d’applications pour Ipad et Android. Cette dernière n’est nullement exhaustive et a pour objectif de permettre aux enseignants de sélectionner plus aisément des supports pour une prise en main rapide des tablettes numériques.
Le choix d’une entrée disciplinaire par cycle induit les utilisations pédagogiques possibles. Néanmoins, certaines applications proposent des usages transversaux que les professeurs des écoles pourront s’approprier peu à peu.
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