le site du lycée professionnel Jean Macé FAMECK

Conseils de Classe - 3ème trimestre - par LeSecretaire le 04/05/2012 08:42

Fri, 04 May 2012 08:42:00 +0200

3ème Trimestre

Jeudi 31 mai 2012

11h00: 2VM
15h30 : 1CPT3
17h30 : 1COM3

Vendredi 01 juin 2012

15h30 : 1LOG3
17h30 : 1SEC3

Mardi 12 juin 2012

15h30 : TCOM3
15h30 : TLOG3
17h30 : TCPT3
17h30 : TSEC3

Mercredi 13 juin 2012

11h00 : 1VM

Jeudi 14 juin 2012

15h30 : 2PLOG
15h30 : 2PCTA
17h30 : 2PSEC
17h30 : 2PCOM

RENTREE 2012: Ouverture d'une classe de troisième "prépa-pro" - par Administrateur le 28/01/2012 10:29

Sat, 28 Jan 2012 10:29:00 +0100

Le lycée professionnel Jean Macé ouvrira, à la rentrée de septembre 2012, une classe de troisième "prépa-pro" préparatoire aux formations professionnelles.

Public concerné et finalités

La troisième « prépa pro » est proposée à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d'un projet de formation dans les voies professionnelle, générale ou technologique. Elle s'inscrit dans le cadre de la personnalisation des parcours. Les élèves, avec l'accord de leurs représentants légaux, souhaitant entrer dans une troisième « prépa-pro » effectueront une demande auprès du chef d'établissement en fin de quatrième. Après proposition du conseil de classe du troisième trimestre de quatrième, une commission départementale statuera sur chacune des candidatures.

Ces classes ne sauraient enfermer les jeunes qui les fréquentent dans le choix irréversible d�une voie ou d�une spécialité.
A l�issue de cette classe, les élèves qui en manifestent les aptitudes, les capacités et le souhait pourront accéder, comme tous les autres, à une classe de seconde générale ou technologique.
Ceux qui, souhaiteront préparer un diplôme professionnel exprimeront naturellement de manière très ouverte le choix d�une spécialité quels que soient les champs sur lesquels s�est appuyée leur « découverte professionnelle ».

L�objectif général est de donner aux élèves les moyens d�élaborer leur projet personnel de formation par des activités de découverte dans différents champs professionnels.
Ces élèves ne sont pas engagés dans une formation qualifiante. Ils réalisent des projets de découverte professionnelle (pouvant prendre un caractère pluridisciplinaire). Cette approche leur permet de :

     · découvrir différents métiers au sein de plusieurs filières professionnelles,
     · construire leur projet personnel,
     · développer et acquérir des compétences disciplinaires et transversales utiles à leur poursuite d�études.

Cette formation s�appuie sur le concept de diversification des parcours. Elle vise à apporter une réponse adaptée aux attentes, aux possibilités et aux besoins des élèves qui la fréquentent. Cette diversification

s'appuie sur plusieurs leviers :

1. Le changement d�établissement

Il s�agit d�utiliser cette rupture pour permettre à l�élève d�opérer un nouveau départ. Placé dans un contexte différent, il peut se situer plus positivement au sein du groupe et construire un projet orienté vers une voie de formation conduisant à une qualification.

2. Des méthodes pédagogiques spécifiques

Les méthodes pédagogiques mises en oeuvre sont très largement celles qui ont fait leurs preuves dans l�enseignement professionnel : pédagogie de projet, méthode active, approche concrète, mise en oeuvre raisonnée de techniques et matériels adaptés pour la réalisation d�un objet ou d�un service, expression d�une attitude ou d�une compétence au travers de la qualité de ce qui est réalisé, décloisonnement disciplinaire.

3. Une représentation valorisante des métiers

Les enseignants, intervenant en « troisième préparatoire à la voie professionnelle », parce qu�ils assurent un service d�enseignement dans les autres classes du lycée et qu�ils sont en relation avec les
professionnels, participent à la construction d�une représentation plus actuelle, plus exacte et plus positive des métiers et de leurs perspectives. Par ailleurs, les stages de découverte du milieu professionnel contribuent à la construction d�un projet personnel et professionnel ambitieux et valorisant.

4. Une remotivation par le travail en projets

La classe de troisième préparatoire à la voie professionnelle s�articule fondamentalement autour de la notion de projet.

· Projet personnel :

Il s�agit pour l�élève, durant cette année scolaire, de construire, de préciser, de finaliser un choix personnel vers la voie professionnelle. Un travail sur la connaissance de soi, des autres, de l�environnement, la prise en compte de valeurs, la mise en place de repères contribuent à ces finalités.

· Projet professionnel et projet d�orientation :

Pour sa formation, le jeune bénéficie des ressources technologiques et professionnelles offertes par le lycée d�accueil et du vécu des immersions en entreprises. Il met à profit cette année de formation pour se construire « son projet professionnel » et opérer des choix judicieux de parcours de formation afin d'exercer son futur métier.

· Projet pédagogique de l�équipe d�enseignants :

L�équipe pluridisciplinaire doit nécessairement construire un projet pédagogique où les activités proposées à l�élève lui permettront :

- d�une part de développer et acquérir des compétences générales et méthodologiques et de s�approprier des savoirs caractéristiques d�un champ professionnel
- d�autre part de mieux connaître et de choisir, en fin de troisième, une filière de formation professionnelle en adéquation avec ses aptitudes.

· Démarche de projet :

Les activités proposées s�articulent autour de projets de découverte professionnelle prenant un caractère pluridisciplinaire, en favorisant un travail de groupe. L�utilisation de l�informatique et des nouvelles
technologies en est une composante essentielle dans le cadre de la recherche documentaire notamment. Il importe que les élèves de ces classes puissent accéder à l�ensemble des ressources de l�établissement (salles informatiques, salles spécialisées, matériels professionnels adaptés �).

5. Une remotivation pour les enseignements généraux

Les enseignements généraux sont finalisés et puisent leur sens dans les enseignements technologiques et professionnels dans le cadre d�une pédagogie inductive.

6. Une validation de la formation

L�élève de 3ème troisième préparatoire à la voie professionnelle présentera le brevet des collèges (ou le brevet des études fondamentales) selon les modalités prévues. Il pourra également préparer et obtenir le Brevet d�Initiation à l�Informatique : B2i (Informatique et Internet). L'objectif de maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences au palier 3 est l'ambition première. Tous les moments de la formation y participent.

L�équipe pédagogique

Dans cette classe plus encore que dans beaucoup d'autres, la réussite du projet pédagogique repose, pour une part importante, sur l'engagement d'une équipe pédagogique resserrée, motivée et soudée,
accompagnée dans son action par un dispositif de formation adapté.
Les professeurs qui la composent, outre le rôle important qu'ils prendront dans le montage du projet, devront s'impliquer dans l'élaboration en commun d'une véritable stratégie de formation, à ce stade, le temps de concertation prend tout son sens. Cette stratégie concertée doit permettre aux élèves d'acquérir les savoirs, les attitudes, les méthodes indispensables à la suite de leur formation. Elle doit aussi aider chacun à construire un projet de qualification qui le situe dans une perspective d'insertion sociale et professionnelle réussie. Appelé à fédérer et à animer cette équipe, le professeur principal doit y jouer un rôle primordial sans toutefois que toutes les responsabilités lui incombent. L�équipe peut choisir de s�adjoindre un ou plusieurs responsables de projet.

N'hésitez pas à prendre contact avec l'établissement pour plus de renseignements.

UNSS Tir à l'arc au lycée - par Administrateur le 28/01/2012 09:05

Sat, 28 Jan 2012 09:05:00 +0100

Visionner le diaporama

Admission Post Bac - par LeSecretaire le 14/01/2012 09:43

Sat, 14 Jan 2012 09:43:00 +0100

Calendrier du Candidat

Du vendredi 20 janvier au mardi 20 mars 2012 :

Saisie, validation et classement des voeux
Le candidat constitue son dossier :
� Il vérifie (ou renseigne) les rubriques sur son
identité, ses coordonnées, sa scolarité actuelle.
� Il sélectionne ses candidatures (toutes formations
confondues L1, BTS, DUT, CPGE�.) à partir
des menus déroulants.
� Il établit sa liste de voeux et les valide, sachant
qu�un voeu validé ne peut plus être supprimé
de la liste.
� Il classe ses candidatures selon sa préférence (il
pourra modifier l�ordre de ses voeux jusqu�au 31 mai).
Le candidat doit bien comprendre que, au mieux,
une seule proposition lui sera faite, la meilleure
possible par rapport à sa liste de voeux, sachant que
les voeux moins bien classés que celui qui lui est
proposé s�annuleront automatiquement.

20 janvier : début de la phase d�orientation active
pour les voeux L1

Mardi 20 mars : fin de l�enregistrement des
candidatures

Jusqu�au lundi 2 avril :

Le candidat complète son dossier :
- il saisit les informations relatives aux dossiers
dématérialisés (saisie de notes, lettres de motivation,
�)
- il valide et imprime ses fiches de voeu
- il rassemble les pièces constitutives de ses
dossiers-papier de candidature (lettres de motivation,
bulletins scolaires, fiche de candidature,�) pour les
formations qui le demandent.
- Il envoie lui-même ses dossiers-papier
(à savoir : pour les dossiers de BTS et
CPGE certains lycées transmettent eux-mêmes
les dossiers)

2 avril : date limite d�envoi des dossiers

Les différents liens :

http://www.admission-postbac.fr/ (inscription Post Bac)

http://www.ac-nancy-metz.fr/lio/v2008/docs/publications/guide_admission_post_bac_2011.pdf (le guide admission Post Bac)

http://www.ac-nancy-metz.fr/lio/v2008/html/apb_faq.htm (foire aux questions - admission Post Bac)

http://www.ac-nancy-metz.fr/lio/v2008/docs/saio/divers/apb_etapes_calendrier_2012.pps (diaporama résumé en 6 diapositives)

Attention :

N'attendez ni les résultats du baccalauréat, ni votre admission dans un établissement d'enseignement supérieur, en STS ou CPGE, pour saisir votre Dossier Social Etudiant car après le 30 avril 2012 toute demande sera rejetée.

Les services du CROUS restent à votre disposition pour tout renseignement complémentaire :

- soit par téléphone du lundi au vendredi au 03.83.91.88.00

- soit par messagerie sur : bourses@crous-nancy-metz.fr ou logement@crous-nancy-metz.fr

Une fois le DSE saisi, l'élève envoie directement le dossier au CROUS de NANCY-METZ, Dossier Social Etudiant, 75 rue de Laxou, 54042 NANCY Cedex